音楽科の時間では、言葉でリズムアンサンブルに挑戦しました。２つのパートに分かれ４文字の言葉を拍に合わせて言います。子供たちは２つのパートが重なる部分をつくったり、強弱をつけたりするなど、工夫していました。「最後はフォルテで終わりたいな」と自分の思いを伝えている子もいました。それぞれのグループの個性が光る演奏でした。

　今日は、２組のオープン花畑の日でした。ポスターや招待状、放送で全校に呼びかけたこともあり、多くの人が来てくれました。すでに開催し終えている１組のアドバイスを受け、クイズや花紹介コーナーを増やしたり、入場する門のところで人数を制限したりし、スムーズに行うことができました。「たくさんの人が来てくれてうれしかった」「自分たちの花畑を見てもらえてよかった」とやりきった様子でした。

　理科の学習で、てこの実験を行いました。どこに重りをつるせば、てこが水平に釣り合うのかをグループの友達と考えながら実験を進めていました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　ソフトカレイフライ　じゃがいものちゅうかにこみ
よごし

　学習発表会に向けて準備を進めています。今年の４年生は、総合的な学習の時間での取組について発表します。グループごとに分かれ、発表を通して何を伝えるかを明確にし、どのように表現するかを話し合いました。「ここでこの写真を見せたいな」「こんなふうに言うともっと伝わるんじゃない？」と子供同士で関わりながら活動しています。

　みんなで図書室へ本を借りに行きました。子供たちは毎週本を借りるのを楽しみにしています。図書室に行くと、新しく「新聞コーナー」ができていました。新聞が気になった子供たちは、ぱらぱらとめくり、記事を読んでいました。

　そうじワークショップがありました。学校施設の管理をしてくださっているホクタテの方々から、ほうきの正しい使い方や雑巾の絞り方等を習いました。子供たちはいつもは気が付かないような隅々の汚れを見付けたり、きれいになるまで何度も拭いたりしていました。これまで以上に掃除に一生懸命取り組み、きれいになったことに満足している子供たちでした。

【今日の献立】
コッペパン　牛乳　さけマリネ　ビーンズサラダ　メープルジャム
きょほう　やさいのスープに

　昼休みに体力つくり活動として、ストレッチやダンスに取り組みました。楽しく体を動かす子供たちの姿が見られました。

　日中も過ごしやすい季節になり、外で体力つくりを行いました。子供たちは、久々に雲梯や鉄棒、走り幅跳びに取り組み、たくさん身体を動かすことができたようです。