水墨画の学習を始めました。今回は墨の濃淡を変え、どのように作品に表したらよいかを試しました。歴史の学習で登場した水墨画の雪舟のように描きたい！と楽しみながら取り組んでいました。

　秋の季語を使って俳句や短歌を作りました。一人一人が感じている秋らしさが表れた作品ができ上がりました。

新しい数え方を学びました。「１台に○人ずつ乗った乗り物が□台分で…」そう、かけ算です。
おはじきを操作しながら、かけ算の意味を理解していっています。

カッターを上手に使えるようになり、作品作りが始まりした。
自分の好きな窓を描き、切ってひらくと何が見えるかな？クラスの仲間がいる学校、おばけが出てくるおばけやしき、お店が並んでいるデパートなど、想像を膨らませながら製作を楽しんでいます。

『お手紙』の学習のまとめに「音読発表会」をしました。
これまで読み取ってきたことをもとに
「がまくんの悲しい気持ちが伝わるように読みます」
「かえるくんみたいなやさしい気持ちで読みます」
などと読み方を考えていました。友達とどの部分を読むのか相談し、声を重ねたり、暗唱したりと、それぞれのグループの工夫が見られました。

　係活動もどんどんパワーアップしています。工夫できることを見付けて、アイディアを出し合い、楽しみながら活動しています。

　今日の献立は、「牛乳、ごはん、さつまいものてんぷら、こんぶあえ、すきやき」です。

　今日は、「チャレンジキッズわざ７」の跳ぶあそびに取り組みました。川跳びで遠くに跳んだり、ゴム跳びで高く跳んだりする技に挑戦しました。子供たちは、遠く高く跳ぶ動きを楽しんでいました。

理科の学習を生かし、さらに調べてみたいことを実験しました。
「たくさんの鏡を使うと、どれくらい温度が上がるのかな？」
「壁までの距離が変わると温度の上がり方は違うのかな？」
予想以上に温度が上がったことにびっくりしていました。
実験を通して新たな疑問をもち、もっと実験したい気持ちを高めました。

　外国語活動では、物をもらう・渡す表現を学んでいます。
　アルファベットカードのお店屋さんと、お客さんに分かれて、２つの表現を使っていました。
　「実際のお店では、笑顔で話をしているよ。」「いらっしゃいませ。や、ありがとうございました。は英語でなんと言うのかな。」などと、より外国語活動に取り組もうとする姿が見られました。