昨日の問題の答えです。
１八幡製鉄所（やはたせいてつじょ）「３３　エ　２」　２原爆ドーム（げんばくどーむ）「３７　エ　５」　３日光の社寺（にっこうのしゃじ）「５７　オ　４」
見付けることができたかな？

５がつ２０か（すいようび）くもり

きょうは、すずしい　ひです。

あさがおの　めが　おおきく　なってきました。
２まいの　はっぱが、ぎゅうっと　せのびしているみたい。

せも、たかく　なってきたよ。
　

　みなさんは、こういうことわざを知っていますか？
「便（たよ）りがないのは、よい便り」
　意味は、便りがないということは、特に悪いことや変わったこともなく、無事ということなのだから、それが何よりもよいお便りであるということです。もちろん、意味は分かります。でも、お便りがあれば、やっぱりうれしいものです。先週、先生たちが送ったはがきの返信がたくさん学校に来ています。とてもうれしかったです。ありがとうね。

　「る」「れ」「ろ」をじょうずに　かく　ぽいんとは　どこで　どっちにむかって　おれるのか　よく　たしかめることです。
　とくに　「れ」は　３かいも　おれるので　なんどか　ゆびで　ためしがきを　してみると　いいね。
　「る」と「ろ」は　そっくりな　じですね。おわりかたに　きをつけてね。

　あしたの　ひらがなは　「らりるれろ」です。

　「ら」と「り」は、どちらも　１つめのせんが　ぴんっと　はねますね。そのときに　２つめの　せんの　はじまるほうへ　はねるように　すると　じょうずに　かけますよ。

２年生のみなさん、今日は時々強い風が吹きましたが、いいお天気でしたね。

昨日から続々とみなさんからのお手紙が学校に届いています。
「今、フラフープをがんばっています」
「やさいの　なえを　うえたよ」
「しゅくだいも　すすんでがんばっているよ」
「早くみんなに会いたいです。」などなど、、、

たくさんの元気なことばが、先生たちのところにとどき、心があたたかくなりました。先生たちも、早くみんなに会いたいです。みなさん、ありがとう。
（ご家庭の方々もご協力ありがとうございます。）

今日は、みんなにかん字テストの３回目にチャレンジしてほしいと思います。
おぼえているか　ちょうせんしてみてね。

答えは、明日発表するね。

　２つ目は「味」です。
※　漢字スキルに書き込む必要はありません！

　漢字の学習を紹介します。
　学習がスムーズに進んでいる人はプラスに☆
　ちょっと難しくて困っている人は、いつもと違う学習をしてみると、気持ちがスッキリするかもしれませんよ。
　漢字スキル３の「意」です。書き順に気を付けて空に書いてみましょう。書けるようになった人は文や言葉を何回も読んでみましょう。
※　漢字スキルに書き込む必要はありません。

日本の主な湖について考えてみよう。

みなさんは琵琶湖を見たことがありますか？
１位の琵琶湖の面積は「６６９．３㎢」ですが、その大きさは

東京ドームの「１４３３０個分」だそうです。一度にたくさんの野球ができそうですね。

また、シンガポールの国の面積は、「７２１．５㎢」なので、ほとんど琵琶湖と同じくらいの広さということが分かりますね。

広さに注目して調べてみるのも、おもしろいですね。

問題です。
オランダ人の河川土木技師ヨハネス・デ・レーケは日本の川を見てこう言ったそうです。
「これは川ではない！滝である！」と。
なぜこのようなことを言ったのでしょう？社会科P２０のグラフを見て、考えましょう。

そして、P２１の「まとめる」にも取り組みましょう。