跳び込み前転や側方倒立回転、倒立等、どんどん難しい技にも挑戦しようとがんばっています。

　音楽科では、「かえるのがっしょう」の追いかけっこをしたり、曲に合う旋律をつくったりしながら、鍵盤ハーモニカの演奏をがんばっています。

　３年生は総合的な学習の時間に大かぶを育てます。８月末の種まきに向け、今日は地域の方に教えていただきながらうね作りをしました。くわを使うのは難しく、地域の方の技に子供たちは感動していました。

　今日は、各家庭に持ち帰る前に学校で最後にあさがおの観察をしました。花が咲いているところやもう少しで咲きそうなところなど、それぞれに書く内容は違いましたが、今までの積み重ねを生かして子供たちはカードを書いていました。
　今日から金曜日の間に、あさがおを家に持ち帰っていただきたいと思いますので、ご協力よろしくお願いします。

　今日は、聴力検査がありました。養護教諭の先生の話を聞き、２人ずつペアで検査に取り組みました。

　１年生はおおきなかぶの後、おむすびころりんの音読に取り組んでいます。今日は、「おむすびころりん　すっとんとん」をどう読むか話し合い、実際に動きを付けて読んでみました。踊りながらおじいさんやねずみになりきって読む子供たちがすてきでした。

　読書の時間や読み聞かせを通して、これまでたくさんの本を読んできた子供たち。国語科の学習では、自分のお気に入りの本を紹介しました。夏休みに向けて、じっくりと本に親しむのもいいですね。

　サイコロドッジボールをしました。サイコロドッジボールとは、サイコロにボールを当てると点数が入るというシュートゲームを取り入れたドッジボールです。途中で話合いを行い、ルールを見直しながらゲームをしました。ルールを工夫することで、最後まで楽しくゲームをすることができました。

　出題者が思い描いた物は何かを、質問をしながら当てていくという「わたしはだれでしょう」ゲームをしました。休み時間や帰りの会等、ちょっとした時間を見付けて、みんなで仲良く楽しんでいます。

　体育科の学習では、マット運動に挑戦しています。動物歩きやいろいろな回り方をしながら、マットの上で全身を動かしています。どんどん難しい技に挑戦したいと意気込んでいる子供たちです。