お友達に誘われてうれしいのだけど、
断らなくてはならないとき、
断りたいとき　もあると思います。
そんなとき、どのようにお断りをしたら、相手も自分も納得できるようになるのでしょうか。

そのような学習です。
みんなで学ぶと、これからそんな状況になったとき、お互いに納得できる断り方ができるようになって、すれちがいのけんかにならないようになると思い、学習しています。
１年から６年まで定期的に行っています。

もうすぐ卒業式です。

校舎内も、お祝いのムードとなってきました。

五年生への引き継ぎ。
卒業式へ向けて。
いろいろな準備。

あと６日です。

今日は天気が良く、大休憩、昼休憩（引き継ぎ式配信後）には多くの子供たちが、グランドや芝生の広場、カルバートに出て遊んでいました。
「はないちもんめ」「おにごっこ」「かくれんぼ」「てつぼう」「てつぼうに座ってお話」・・等々、思い思いに、そして楽しそうに過ごしていました。

児童会引き継ぎ式が開かれました（全校放送で実施）。
６年生から５年生にそれぞれの思いが引き継がれました。

式後、
６年生は、おだやかな顔
５年生はひきしまった顔
になりました。

ホタルイカの甘みそいため
こふきいも
根菜汁
ごはん、牛乳　

富山の春の味です。

　「自分たちの学年委員会から、自分たちの学年をよりよくしていこう」という目当てのもと、一人一人が思いをもって学年委員会の活動をしています。「まずは学年のみんなにあいさつを広げて、朝から元気に生活してほしい」、「学年のみんなはどんなふわっと言葉を使っているのかな、みんなに聞いてみたい」、「もっとみんなに鉄棒ルームを使ってもらって、運動不足をなくしたいし、仲良く過ごしてほしい」など、どうしたら学年のみんなに広がるか、伝えられるか、協力して活動していました。

　なかよし級の２年生は、はこ(直方体)の学習をしています。
　頂点は８つ。辺は、同じ長さの辺が４本ずつ３種類。頭で理解するのはなかなか難しいです。そこで、組み立てながら学んでもらうことにしました。頂点は８個の粘土玉、辺は長さの違う３種類の色棒を４本ずつ用意して、トライしました。
　教師が作った手本を見ながら、どの色の棒をくっつけようか、あれこれ試しているうちに、だんだんとこつをつかんで、ついに完成しました。がんばりました。

理科で電磁石について学習しました。
電池の数やコイルの巻き数によって電磁石の力はどう変わるのかという課題をもち、実験しました。
電流計の針が大きく振れたくさんの釘がつくと、その力に驚いていました。
驚きから関心が高まり、時間がきても実験を続けたいと言う子もいました。

かぶの甘酢和え
あか魚の塩焼き
卵ともずくのスープ
ごはん、牛乳　です。