本日、ＳＮＳの利用の仕方について、指導しました。ＳＮＳは、使い方を間違えると危険であり、知らず知らずのうちにトラブルに巻き込まれることもあること等を話しました。
昨年度は、講師の方をお招きし、情報モラル教室も行いました。子供たちが、インターネットトラブルに巻き込まれないように。学校では今後も引き続き指導を行っていきます。ご家庭でも、再度スマートフォン等をはじめとする通信機器等の利用の仕方について、約束事を親子で話し合われ、利用状況を確認していただけるとありがたいです。
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粘土を使って作品つくり。さて、何ができるかな？

２年生の火曜日の朝活動は、国語・算数のパワーアップ学習です。みんな集中して、取り組んでいます。

　図画工作科では、粘土を握ったり思い付いた形を作ったりしました。粘土をうすく伸ばしたり指や手であとを付けたりするなど、工夫して取り組みました。

登校後、ランドセルを片付けると、野菜の水遣りをしています。「○○君のピーマンが、もう食べられそうだよ」「エダマメの赤ちゃんみたいなのが、できたよ」と、毎日、野菜の生長を楽しみにしています。

　毎朝だけでなく、休み時間も進んで水やりを行っています。
　少しずつ生長して毎日違う姿を見せてくれるホウセンカに、子供たちも親しみを感じています。中には自分のホウセンカに名前をつけている人も！
　友達とホウセンカの大きさを競うなど、楽しそうにお世話しています。

　小さな種からめが出て、少し大きくなった苗を自分たちの植木鉢に植え替えてから２週間ほど経ちました。
　小さな苗から観察を続けてきた３年生です。
　小さかったホウセンカが本葉の枚数をどんどん増やし、大きく生長しています。

体育館では、６年生がシャトルランに挑戦。
６年生の目標は、２０ｍの距離をだいたい６０往復できれば、OK。今日の最高記録は、９０回。持久力のある子供は、なんと１００往復以上をクリアしているそうです。
どの学年も体育の授業は、「３密」＆「 熱中症」に気を付け、学習しています。

一年生は、朝顔の観察。
おうちで種をまいた朝顔は、つるものび、葉も大きくなりました。

子供たちは、新しい生活様式での学校生活にも慣れてきました。
図書室の利用方法、給食時間、学習時間、少し不自由なところはありますが、「３密」を避けて過ごしています。