５年生が植えたインゲンマメの種です。発芽しているものと発芽していないものがあります。この違いは何でしょう？条件が違う？

　今日のめあては、「名前を丁寧に書こう！」書き慣れた自分の名前ですが、筆を使って上手に書くのは意外に難しいものです。

　「２つの問題をくらべよう」似ているようで違っているね。それぞれの問題を図で表して考えてみよう。

　今日は、図工の時間に「ひまわり」の絵を描きました。一人一人集中して描いていました。子供たちが描いたひまわりの絵は、どの絵も違ってオンリーワンのよさがありました。どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

　作者は何を伝えたかったのか？要旨をとらえる学習です。難しいけど、みんな真剣に文章と向き合っています。

　今日は、カラッと晴れ上がり、雲の上から剱岳の頂上が顔を出していました。学校の小さな中庭に生えているこの植物。冬の間は、葉っぱが落ちていたのですが、また、しっかり葉をしげらせ、２階の高さを超え、３階まで届きそうです。植物名が残念ながら分かりません。

　１年生が図書室で本を借りていました。借りる本を選んで、本の借り方を学ぶ。これも大切な学習です。

　愛育会から、空気清浄機を25台も寄贈していただきました。新型コロナウイルスによる感染予防はもちろん、収束した後も各教室で有り難く使用させていただきます。会長さんはじめ、執行部の方々、会員の皆様、本当にありがとうございました。

　ひまわり級で飼っている金魚の「金ちゃん」の水替えをしました。水槽の中の水がきれいになり、金ちゃんも気持ちよさそうです。

　放課後、教職員はトイレや洗面所の消毒・清掃作業等や、机・いす・取っ手等の消毒作業をして、子供たちが安全に学校生活が送れるように努めています。