臨時休業中の課題を教職員全員で準備しています。学校に届いた教材やプリント等を各家庭に明日送る予定です。
今までの課題は進んでいますか？計画を立てて進めましょう。また、分からないところは、学校へ電話やFAXしましょう。担当教科の先生方が対応しますよ。

　みなさん元気ですか？
先日、５月５日は端午の節句、こどもの日でしたね。
そして、二十四節気では立夏(りっか)でした。

　立夏は、夏が本格的に始まるその少し前、「もうすぐ夏がやってくる」という気配を感じられる頃のことです。

　よく似た言葉に初夏があります。初夏は６月頃を指す言葉で、５月上旬の立夏は夏の強い日差しを感じることはないけれども、涼しかった風がちょうど心地良く感じる季節です。

　八十八夜の数日後にもあたります。「♪夏も近付く八十八夜〜」という歌がありますね。田んぼに水が引かれ、蛙の泣き声も聞こえるようになります。また、天気が安定し過ごしやすい日が続くので、昔から、梅雨が始まる前に夏の準備や衣替えなどを行いました。

　休校でみなさんが登校できないのはとても残念ですが、この過ごしやすい時期に、部屋の掃除をしたり、学習用具の整理をしたりして、準備をすすめてくださいね。元気で登校する日を待っています！

　１学年のみなさん、お元気ですか。休みの間、どのように過ごしているかな？私たち１学年スタッフは、全員元気です。みなさんと楽しい学校生活を送るため、準備をしています。
　明日８日に、みなさんへ新たな課題を郵送します。待っていてくださいね！うがい、手洗いを徹底して、元気に過ごしましょう！

体育館入り口の掲示板に、かわいい飾りがありました。どんな掲示になるのか楽しみですね。

マツの花が咲き始めました。どれが花か分かりますか？２，３年生は分かっていますよね。１年生は、理科の教科書で確かめてみましょう。雄花、雌花がありますよ。

連休が終わりました。今日は、暖かな日になりましたね。学校の植物はたくさんの花を咲かせています。

　ゴールデンウィークが過ぎましたね。みなさん、元気にSTAYHOMEしていますか？
　１回目の体調確認アンケートでは、『元気』と回答する人が多く、先生たちも安心しました。
　
　これから臨時休業中、毎週金曜日、体調管理についてのアンケートを引き続き実施していきます。みなさん、回答をお願いします。
　※IDとパスワードが必要です。

　★大中生のみなさんにアンケート２★

イオンのでき方について、考えてみましたか？
原子の中の電子は移動できるんです。２年生で学習しましたね。（電子の動きが電流だったはずです。覚えていますか？）
原子が電子を受け取ると、−の電気を帯びて陰イオンになります。
原子が電子を失うと、＋の電気を帯びて陽イオンになります。（−が減ったから＋になったんです。）

電子が１個動くとき、２個動くときがあるんですね。
イオンになると原子の記号の右上に＋、−をつけます。これをイオン式といいます。
２１ページのイオン式を覚えましょう。
　

　皆さん、お元気ですか。学校再開が延期となり、本当に寂しい気持ちでいっぱいです。　早く皆さんと楽しい学校生活を送りたいです。そのための準備を精一杯したいと思っています。
　５月は１か月間臨時休業です。この１か月をどう過ごすかは、３年生の皆さんにとって、とても大切になってきます。毎日、少しでも前進するために工夫をしましょう。お勧めは、「To　Doリスト」です。その日やろうと思うことをリストにして、達成したチェックを付けます。終える度にチェックを付けると、達成感でやる気が出ます。私も、１日のやることを書き出しています。その時のポイントは、どんなにささいなことでも、やることリストに書いておくことです。チェックを付けることが楽しくなります。
　今回の臨時休業を機会に、時間の使い方を考え、自分に合った効率的な学習方法を模索したいですね。

３学年の皆さん、「受験生」らしい生活は送れているでしょうか。

３年生ではいよいよ「公民」の授業が始まります。政治や経済などの現代社会の仕組みと、その現代社会を賢くたくましく生きる知恵を教えますから、お楽しみに！

公民から「効率と公正」についての問題を一つ。
あるお店にはレジが３つあり、お客がレジの前で３列に並ぶようにしていたところ、「非効率で不公平だ」とクレームがきました。

１．なぜ非効率なのでしょうか。
２．なぜ不公平なのでしょうか。
３．あなたが店長なら、どのような並び方に変えますか。「効率と公正」の観点から考えなさい。

臨時休業が延長になったので、今後のことについて教職員で打ち合わせをしました。授業ができないので、追加課題や課題の回収について話し合いました。また、今何ができるのかアイディアを出し合いました。

5月1日（金）
　昭和ライオンズクラブから、マスク200枚が寄贈されました。有効に活用させていただきます。ありがとうございました。

学校徴収金のお知らせです。５月の振替日は８日（金）です。振替日の前日までに残高の確認をお願いします。
一次振替の３営業日後に二次振替を行いますので、一次振替ができなかった折には、二次振替日（5月13日水）前日までに入金をお願いいたします。

昨日、臨時休業が延長されました。とても残念ですが、皆さんの健康が大切です。
「がんばろう！大泉」みんな我慢してがんばりましょう！
南館にメッセージを掲げました。見てくださいね！

２年生の皆さん、社会科の自学自習は進んでいますか？

２年生の地理では「時差」の勉強をします。自学自習で理解するには少し難しい単元ですが、コツさえつかめば大丈夫ですよ！

時差とは何か、簡単に説明します。地球は丸いので、日本の上空に太陽が出ているとき、私たちは「昼」ですが、地球の裏側では真っ暗な「夜」になります。当然、その時夕方だったり、日の出の瞬間を迎えている地域もあるはずです。だから国や地域によって少しずつ時間をずらすことで、お昼には明るく、夜には暗いような時間の流れにしているのです。

時間をずらしていくための基準となる線、それが「日付変更線」です。この線の左側（西側）が時間が最も早く、左（西）に行けば行くほど時間が遅くなり、日付変更線の右側（東側）が最も遅い、と決められています。

それでは問題。
１．ロンドンの時間は日本より９時間遅い。日本が５月１日午前８時のとき、ロンドンは何月何日の午前or午後何時でしょうか？
２．日付変更線を西から東（左から右）に越えると、「一日進む」「一日戻る」のどちらでしょうか？

考えてみて下さい。ちなみに、タイムスリップするわけではないですよ！

１年生の皆さん、社会科の勉強は好きですか？

中学校の社会科には、「地理」「歴史」「公民」という３つの分野があります。（だから当然、教科書も３冊あるのですよ！）
１、２年生の間は、地理と歴史を交互に勉強していくことになります。

「地理」は、世界各国の環境、文化、宗教、産業など様々なことを学ぶ、とても楽しい分野です。実は、国ごとの様々な特色が、一目で分かるものがあります。それは何でしょう…？


答えは「国旗」です！それでは問題。下の３つは左から順番に、「グアテマラ」「アルゼンチン」「ニカラグア」の国旗です。

１．３つの国旗に共通することは何ですか？
２．その共通するものは、何を表しているでしょう？

ヒント：３つの国がどこにあるか、地図帳を使って調べてみましょう。

３年生のみなさん、今日お元気ですか？

Did you do your homework today? I hope you did.
もうたてよこドリルは開いてみましたか？

たてよこドリルをやってみた人は気付いたと思いますが
３年生で最初に習う文法事項は「現在完了形」という形です。

では教科書Ｐ１０のベーシックダイアログを見てみましょう。

○何を読んでるの？
●沖縄の歴史について書かれた本だよ。
○沖縄の歴史？

●そうだよ。・・・

　次に I've already learned a lot about it.
　☆　a lot はセットで「たくさん」

とあります。
already は「すでに」という意味で、learnは「学ぶ」という意味なので
なんとなく
「すでに学んだよ」って言っているのかな〜？と想像できた人もいるかもしれませんね。

have　と　過去分詞（基本的には過去形と同じくedをつけます）と
already（すでに、もう）や　just(ちょうど）を使うと、

「すでに（ちょうど）〜したよ」と言うことができます。

過去形だと

I learned a lot about it.(わたしはそれについてたくさん学んだ）
↑過去の事実　もしかして、今忘れてしまっているかも？で、事実以外のことはわからないのですが

現在完了だと

I've already learned about it.(わたしはそれについてすでに学んでしまった）
↑だから知ってるよ　という感じで、学んだという過去のことが、現在までhaveしている（もっている）というイメージになります。

このように、現在完了は過去から現在にかけての、時の流れ自体をふまえた表現になります。

宿題をすでに終わった人は
I have alreday finished my homework.

ですね。たてよこドリルで、まずこの　「have ＋　過去分詞」の形に慣れて、いっしょに使われる　already（すでに）とjust（ちょうど）を覚えてみてください！

　新２学生が、１年生の３学期にデザインした「大泉中学校のアイコン」を紹介します。作品完成後、自分の作品のプレゼンテーションをしました。そのプレゼンを参考に、１位を決めるための投票をしました。各クラスの１位に輝いたデザインを発表します。

上：旧１年１組の１位の作品
中：旧１年２組の１位の作品
下：旧１年３組の１位の作品