１年生のくらしづくりのサポートをする子どもたちです。

　２年４組には、４月から堀川小学校に通うことになった仲間がいます。まだ堀川小学校の中を詳しく知らない仲間のため、今まで気付かなかった堀川小学校の魅力に気付くために、生活科の学習の時間に「お気に入りを見つけよう」という学習課題のもと、学校探検を行いました。
　初めて校長室に入った子どもたちは興奮気味に「校長室にソファーがあったよ」と話していました。また、廊下に不思議な取っ手を見付けた子どもたちは、「これは何かな？」と興味津々。昔のゴミ箱だと知ると、「びっくりした！」と驚いていました。堀川小学校についてさらに詳しくなった子どもたちです。

走力の向上を目指し、励みました！

　図書室に行き、本の貸し出しをスタートしました。図書室に行くことを「やったあ、早く行きたい」と喜ぶ子どもがいました。たくさんの本を読んでいきたいです。　

　給食の時間は前を向いて、感染症予防をしながら食べています。おいしい給食を毎日楽しみにしている子どもたちです。　

　３年生になってはじめて学習する教科がたくさんあります。
　理科もその一つです。

　６年生で学習する「てこ」を体験することを通して、「なぜだろう」「不思議だな」を感じた子どもたちでした。

　学力調査の国語を実施しました。

　今まで経験したことのない問題量に子どもたちは、最初は戸惑っていましたが、時間いっぱいまで粘り強く取り組んでいました。

　明日は、算数です。力を出し切ってください。

３年生は、理科の学習が始まりました。
「理科では、こんな勉強をするよ」という話を聞いたり、てこを使って重い荷物を持ち上げる実験をしたりしました。
「どうしててこを使うと、荷物が軽くなるのかな」「もっと、実験をたくさんしたいな」と、これからの学習がとても楽しみになったようでした。

初めての理科や初めての図工がありました。

　１３日(火）から学力調査が行われました。４年生の子どもたちにとっては２回目となる学力調査です。この日に向けて、家庭学習をがんばって取り組んでいる子どもたちもたくさんいました。最後まであきらめずに真剣な表情で取り組む姿が見られました。