国語科の時間に、「春がいっぱい」という学習を行いました。「すみれ」や「うぐいす」等、春を感じる言葉を学習しました。その後、自分の中で春を感じる言葉を思い浮かべてノートに書き出しました。子どもたちは、「チューリップ」「花見」「花見団子」等、春から連想されるものをたくさん書き出していました。
　国語の時間に繋げて、生活科の時間に外に出て春みつけを行いました。モンシロチョウや菜の花等、教科書に載っていた生き物を見付けた子どもたちは、「きれいだな」と大喜びでした。

　２年生は図画工作科の時間に、「ふしぎなたまご」の学習に取り組んでいます。思い思いのたまごのもようを描き、そのたまごが割れると、中から○○が出てくる！と子どもたちは想像を膨らませながら、たまごと中身を描いています。
　どんな作品が仕上がるのでしょうか。楽しみです。

　昨年度、現在中学一年生が担当していた体育館入口の赤絨毯を、今は6年生が担当して取り組んでいます。細かなほこりの掃き出し方やほうきの使い方を習ってきた子どもたちは、今日黙々と赤絨毯の汚れをかき出していました。受け継がれた場所をきれいに整えようと、自然とほうきを握る手には力が入り、体育館を使用する人々を気持ちよく出迎えているようです。

　１年生が「うたにあわせて　あいうえお」の音読を発表しました。先輩たちから、「ゆっくりと大きな声で読んでいるのがいいね」「『ひろ〜い』の読み方に気持ちが入っていていいね」など、たくさん褒めてもらいました。

　明日４月１６日、１年生３名の入学と３年生１名の転入、全員の進級を祝って集会を開きます。５年生５名が中心になって、一人一人が役割を決めて準備を進めています。「明日が本番だ！」と張り切っています。

２年生は避難訓練を行い、校内避難経路の確認を行いました。
１年生は校下防犯パトロール隊との顔合わせの式がありました。
子供たちは、様々な危険から身を守るため、多くの方々に見守られていることを感じました。

わかめは、海の野菜といわれる海藻のなかまです。わかめは、海の中の岩に多く生えていて、春から夏にかけてよくとれます。くきわかめは、根元の部分です。コリコリした食感がおいしいですね。

　図画工作科の時間には、「音のする絵」という学習に取り組んでいるクラスがあります。くらしの中にある音からモチーフを探し、それを自由に表現しています。
　出来上がった作品からはどんな「音」が聞こえてくるのか、楽しみです。

　今日で４つの教科全ての学力調査が終わりました。これまで頑張ってきた学習の成果を発揮しようと真剣に取り組む姿があり、それぞれにチャレンジしている様子が伝わってきました。

　新しく堀川小学校の仲間になった１年生のために、放送や映像を通してですが集会を企画しました。
　６年生は最高学年として最初の大仕事です。自分が力を発揮できるプロジェクトを、真剣に考えていました。