４月２０日（火）
２年生の授業の様子です。
英語は、ＡＬＴの先生と会話をするため、英作文を書きました。
理科は、水の電気分解の実験を行いました。
どの授業も真剣なまなざしで取り組んでいます。

４月２０日（火）
３年生の授業の様子です。
英語では、学習した内容を活用し、グループになって国名をあてる活動をしました。
理科では、塩化銅水溶液の電気分解の実験を行いました。

４月２０日（火）
３年生の授業の様子です。
国語は「握手」の学習をしています。登場人物の行動に着目し心情の変化を捉えています。
社会は「日露戦争」について学習しました。

４月１９日（月）
３年生の理科の様子です。
「電解質水溶液に電流を流したとき、水溶液中では、どんなことが起こっているのか」について実験をしました。

４月１９日（月）
３年生の英語の様子です。
「Unit」の本文の英文を音読しています。

４月１９日（月）
３年生の国語の様子です。
井上ひさし氏の「握手」という教材で、登場人物の設定について考えました。

４月１９日（月）
３年生の社会の様子です。
「日本はどうして清と戦争をしたのか」という課題について考えました。

４月１９日（月）
２年生の理科の様子です。
「化学変化から物質の成り立ちを学ぶ」という課題に取り組みました。

４月１９日（月）
２年生の数学の様子です。
「多項式の加法と減法」について学習しました。

４月１９日（月）
２年生の社会の様子です。
「江戸幕府は何を目指したのか」という課題に取り組みました。