来月の運動会に向けて、５０メートル走の並び方を練習しました。１年生のときに比べて、うんと素早く並ぶことができ、成長を感じました。

「桜まう　風がふいて　美しい」

「美しい　風がふいて　桜まう」


この二首から受ける印象のちがいを考えていました。
言葉の並べ方を変えることによって、印象も大きく変わるという学習です。

自分で、俳句をつくる（季語を入れて）ときに役立ちそうです。

　今日の献立は、ご飯、さわらの西京焼き、ゆかり和え、大和煮、のり佃煮、牛乳です。

今日は、動画視聴による児童会発足式・結団式の日です。
各クラスごとに時間を設け、教室で行います。

「４年生、鉢巻きを締めて、一生懸命にみんなが作った動画を見ていたよ」
「６年生に合わせて、礼までしていたよ」
と６年生に言うと、
とってもうれしそうな顔をしていました。

ちょうど学級の目当てを決めているところです。
何回か話合いを重ねてきているようでした。

５つのめあてを作ろうということのようで、黒板には５角形が書かれています。
４つまで決まって、あとひとつ決めようとしています。

「元気」に関するものを入れたらどうか、という意見が出ました。
そのうち、５つを結ぶと☆の形になるから、☆にしたらどうか。
という意見がでて、みんなうなずいていました。
確かにいい意見だと思いました。

みんなで、よく考えています。

　図画工作科では、クレヨンと水彩を使ってオリジナルのたまごをつくっています。どのたまごも色とりどりで、何が生まれるのか楽しみです。

点対称と線対称のちがいを表にまとめ、整理して確認していました。

点による対称図形と線による対称図形のちがいを改めて確認しています。
黒板に出て作図しながら進めていました。

４年生の教室に入ると、ちょうどリモート(片側動画視聴)による児童会発足式・結団式の最中でした。
みんな自分の色のはちまきをしっかりと締め、引き締まった表情で参加していました。
６年生が礼をすると、いっしょになって礼もしていました。
気合い十分です。

テロップも入っているとても分かりやすい映像でした。
今日から、運動会に向けて本格的に色団が始まります。

　国語科で学習した「きつつきの商売」の発表会をしました。子供たちは、文章の内容に合わせて上を見上げたり、雨の音の表現を考えながら余韻をつけて読んだりしていました。子供たちの様子です。

　書写の時間に、初めて毛筆の学習をしました。姿勢や筆の持ち方に気を付けて、真剣に取り組む姿が見られました。