最新更新日:2024/11/27
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

書写【1年生】

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 書写体操をして、線の書き方の練習をしました。
「し」ょしゃでは、

「し」ずかに
「し」ゅうちゅうして
「し」せい・鉛筆の持ち方を正しく

の3つ「し」に気を付けて取り組みました。

ありがとうの気持ちを込めて【1年生】

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 道徳科の時間に、「がっこうたんけん」というお話をしました。
 学校探検でお世話になった2年生さんに、お礼の気持ちを込めてカードを書きました。
「クイズとってもおもしろかったよ。」
「学校のことが大好きになったよ。」
等と、自分の思いをカードに込めることができました。

リズムに乗って【1年生】

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 音楽科の学習では、「セブンステップス」や「チェッチェッコリ」に合わせてリズムよく身体を動かしました。
 よいお天気だったので、少し汗ばむくらい元気いっぱい踊っていました。 

くまさんになりきって【1年生】

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 国語科では「はなのみち」の学習をしています。
 りすさんに話しかける言葉を考えました。 
「袋の中を一緒に見てくれない?」
「これ何か分かる?」
と、くまさんになりきって話をしていました。

学校田(お借りしている田)の状態

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 「あらおこし」が終わり、間もなく「水」が入ります・・・

図画工作科(4年生)

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図画工作科(4年生)

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国語科(6年生)

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 「話す」「聞く」・・・

家庭科(5年生)

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算数科(3年生)

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 「時こくと時間」・・・「秒」って?
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