役割を決めて音読練習をしています。
ナレーターやセリフを４人で分担し、練習開始！

「〜とささやきました、って書いてあるからもっと小さい声で言うといいよ」と互いにアドバイスし合いながら、練習しています。

　発表会が楽しみですね。

　英語が大好きで得意な５年生。ノリノリです。
英語でどう書くのか、チャンツで慣れ親しんでいます。

　先生と対話したり、ペアで対話したりしています。
たくさん使うともっともっと上手になりますよ。使いながら学んでいきましょう。

　１年生教室には、毎朝入れ替わり立ち替わり、５・６年生がお世話をしにやって来ます。

　一緒に遊んでくれます。
　今日は、絵本を読み聞かせてくれました。
１年生は、真剣に耳を傾けています。今日の本は、「牛はどこでもモー」と鳴くという絵本です。

　国によって、鳴き声の表し方が異なりますが、牛は、どこの国でも「モー」と表現するとのことです。

　調べてみては？

　手拍子や曲のリズム合わせて、好きなものを紹介しました。
「アイス」「スイカ」「白ねこ」等、好きなものをたくさん出し合いました。
　また、友達のことを思い浮かべながら歌をうたいました。
マスクをしながら、明るく大きな声で歌いました。

　今日は全校下校をし、教員が引率し、「子供１１０番の家」へ挨拶に伺いました。
あいにくの雨模様でしたが、子供たちは日頃、見守ってくださっている地域へお願いの挨拶をしました。

　万一があってはいけませんが、万一がないよう、今年度も見守りをよろしくお願いします。

　雨の日の傘の差し方がとても上手な朝日っ子たちです。周りの人への気遣いができるよう、生徒指導主事が現状を褒めつつ、確認をし、指導をしました。
１　周りに人がいないことを確認してから傘を開く
２　間を通るときは、傘を高く上げてぶつからないようにする
３　相手に雨がかからないようにすれ違うときは、斜めにする　　など既にできている子供もたくさんいますが、念を押しました。

　周りに心配りができる子供を目指します。

　スクールサポートスタッフの先生が来られました。
学習や生活のサポートをしていただきます。

　今日は、ランチルームや各教室で先生の紹介をしました。毎週水曜日と木曜日の午前中に来校され、子供たちのサポートをしてくださいます。

　お世話になります。どうぞよろしくお願いします。

　たくさんの方々に支えていただいています。

　クレパスで好きなものを画用紙に思いっきり描いています。
黒と灰色は最後に使うというルールを１つ学びました。

　何が出来上がるか楽しみですね。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　魚の利久あげ
４　ひじきの炒め煮
５　味噌汁
６　きよみオレンジ　　です。

　「りきゅうあげ」の名前の由来は何でしょうか。
安土桃山時代の茶人である「千利休（せんのりきゅう）1522〜1591」が料理に胡麻をよく用いたことからついた名といわれています。
休の字を避けて、「久」が当てられています。詳しく調べると歴史の勉強になりそうですよ。今日の自学はこれだ！

　「きよみオレンジ」の名前の由来にも興味がわいてきませんか。
「清見」は、 1949年に温州みかんの「宮川早生」にトロビタオレンジを掛け合わせて生まれました。 名前の由来はカンキツ研究興津拠点近くの、海岸を清見潟（きよみがた）といいます。 その清見潟からとって名付けられたそうですよ。なるほど！

　整数と小数を比べながら、気付いたことを基に学習を進めています。５年生になると、またより一層学習の内容が濃くなりますね。

　町の図を見ながら、何があるかを見付けています。

「赤い十字のマークあるから、病院だ」
「火の用心って書いてあるから、消防署だ」、、、と次々と見付けていきます。