物が燃える前後で、気体の性質が変わるのかについて学習しています。気体検知管を使用して確かめます。

　４年生は、応援団結コールで５・６年生を支える大切な役目があります。
　４年生だけで、太鼓や掛け声、振り付けを復習しました。

　気象衛星や雨雲の動きの情報から、これからの天候について予測しました。

　国語辞典を実際に使いながら、有効な使い方を習得しています。

　裁判所の仕事について学習しています。
　資料から読み取れることを話し合いながら、裁判所の役割をまとめています。

　いつもと違うメンバーで制作していると雰囲気がかわり、発想も広がるような感じがします。

　今日の図工の時間は、使う教室を赤団と白団に分けて使いました。
　合同で仲良く制作しました。

　運動会に向けて、グラウンド周辺の環境整備を教職員で進めています。
　池多っ子の活躍の場を支えます。

　競技の移動の際、騎手が先導します。
　騎手の二人は担任の先生と、入念に動きを確認しました。

　上級生が保護者役になって、４人で転がしてみました。
　大玉を押すのではなく、下から転がすほうがまっすぐ進むらしいです。
　上級生がリードして教えていました。