春を詠んだ句です。
イラストを付けて、完成です。どの句も春をうまく捉えています。
先日紹介した短歌の続きです。
蜂の句に合わせて、蜂の絵をクロームブックで探して、写しています。

　５年生は、絵や写真を基に、その周りの風景を想像しながら絵を描きます。
　６年生は、音を絵で表します。

　いずれもとても興味深い単元ですね。完成が楽しみです。

　クロームブックで基となる絵や写真を探しています。

　絵の具と筆、水でいろいろな絵を描いています。
今日は完成日です。タイトルを付けて掲示します。

　掲示する前に一足お先に紹介します。

　素敵なアゲハチョウの絵があっという間に出来上がりました。
画伯がいっぱい！

　カエルもたくさんいました。
さっそく、生き物大好きな２年生は、カエルを捕まえていました。もちろん、すぐに逃がしてあげましたよ。

　担任の先生と、春ののどかなひとときを楽しんでいます。

　おはなみスケッチをしながら、いろいろな植物や生き物を見付けました。

スキー山の近くに「ハナミズキ」がとてもきれいに咲いています。
つくしもたくさん咲いています。

　「タンポポは太陽の孫なんだよ」
　「ひまわりは、太陽のおかさんだよ」と話しながら、、、。

　外に出て、「おはなみスケッチ」をしています。
花壇のチューリップ、プランターのビオラ、スキー山近くのたんぽぽやつくし、、、いろいろな植物を描いています。

　情景を思い浮かべながら、詩を読み取っています。
　擬人法について学習しています。

　黄色と青のおはじきを使いながら、「５」という数について学習しています。

黄色が３枚、青が２枚でも、「５」であることを説明している場面です。
担任の先生は、１、２、３　青になってまた１、２と数えようとすると、
「違う！違う！」と子供たちからダメだしが、、、。

　４×１２の計算の仕方を考えています。
九九には１２の段がないので、なんとか、九九を使って計算しようと、様々なやり方を考えています。