Ｂさんは、アサガオの植え方や世話の仕方等を調べるために、図書室で本を借りてきました。また、前日のくらしの時間で話題に上がったヒマワリの種についても知りたいと、アサガオの本と一緒に借りてきて、種について確かめていました。

家でインターネットで、お姉ちゃんと一緒にアサガオについて調べてきたＡさん。くらしの時間に、お姉ちゃんが一緒だと分からないことも分かりやすく伝えてくれるので、意味が分かることや、アサガオについて早く知って、分からない人に教えてあげたい思いを話しました。休み時間には、アサガオ勉強会が開かれていました。

　道徳科・総合的な学習「SDGｓ−わたしにできること−」がいよいよスタートです。
　まずはSDGｓの意味についてChromebookを使って調べました。
　「検索するだけで植林の手助けをするサイトがあるよ」
　「日本の人口よりも多い７億人もの人がおなかいっぱい食べられないなんて」
　と調べた内容を一生懸命まとめました。
　この先どのような活動をしたらよいか、仲間と聞き合いながら考えを深めていきましょう。

富山消防署の方にお越し頂き、少年消防クラブバッジ授与式を行いました。

　6月4日、5日に第92回教育研究実践発表会を行います。今年度は、感染症対策を徹底した上で参観者の人数を絞って行います。子どもたちは、意欲的に学習に取り組んでいます。

　先週植えた野菜の苗も少しずつ生長しています。今日は、野さい日記を書きました。苗の葉や茎や花などを目で見て手で触り、鼻でにおいを嗅ぎながらじっくりと観察しました。

　音楽「○○を音であらわそうー「はしの上で」ー」の学習とつなげて、子どもたちの音楽の世界を水彩で表す学習をしています。2年生の音楽の中でなかよしになった音符くんたちを、自由な色彩で描きながら、５線譜に乗せて、イメージした動物たちや自分の姿も作ろうと考えているようです。　

　国語の時間に中川李枝子さんが書かれたお話「いなばの白うさぎ」と「そらいろのたね」の読み聞かせを聞きました。２つのお話を聞くことで、ずるいことをすると良くないことがふりかかるということを気がつく時間となりました。

　理科「物のせいしつ−とじこめた空気と水−」の学習が始まりました。子どもたちは一人一つの実験道具を使って、空気と水の性質について考え始めています。これからこのようなことを子どもたちが考えるのか楽しみです。

　国語科の時間に漢字辞典の使い方を学習しました。練習を繰り返すと素早く漢字を見付けることができるようになりました。