国語科の学習「ふきのとう」のグループ音読を始めました。竹やぶや雪などの役に分かれ音読の練習を始めました。

　4年生の社会科では、都道府県の学習を行っています。
　今日は、47都道府県の名前と場所を確認しながら、白地図にまとめました。
　授業後、「先生、社会の続きしていい？」と、休み時間まで取り組んでいる子供たちの熱心な姿がありました。

　１．２年生の交通安全教室を行いました。音川駐在所の関藤巡査からお話を聞いたり、DVDを見たりして、交通ルールについて学習した後、実際に道路を歩きました。今回は、信号を設置していただき、信号を見て横断歩道を渡る練習もしました。交通安全に気を付けて、しっかりと歩いてほしいと思います。

　令和３年度の「音川っ子合言葉」に入れたいキーワード、思いを運営委員が中心となり話し合いました。それぞれの学級から、合言葉に込めたいすてきな思いを伝え合いました。来週の児童総会で合言葉を発表できるように、話合いを続けていきます。

　墨の濃さに気を付けながら水墨画を描きました。濃さのほかにも、筆の太さを使い分けて書くことを意識しています。

　昨日の反省点を生かし、１年生のお世話をしました。一緒に遊んだり、整頓の仕方を教えてあげています。

　きちんとエプロン・マスクを付け、手際よく全員で給食の準備をしています。食べ終わったら、３分間という時間を守って歯磨きをしています。

　昨日から急に竹馬で遊ぶ２年生が多くなりました。６年生に教えてもらったり、友達同士で見せ合ったりしながら楽しんでいます。

　国語科の学習「じゅんばんにならぼう」では、自分の場所を見つけるために、声を掛け合って、正確に並ぶ活動をしました。「誕生日の早い順」を見つけるために、確認し合いました。

　入学式の準備・片付けでは大活躍の５年生でした。今日からは学習が始まりました。まずは音川小学校の合言葉を決める話合い活動や詩の音読をしました。春休み気分をしっかりと切り替え、学習に集中しているところが素晴らしかったです。