昨日は、１年生は初めて「カッパ」で、２年生は初めて「かさ」で登校しましたが、今日は、すっきりと晴れた空のもとでの登校になりました。
　学校横の横断歩道のあたりから「おはようございます！！」の元気な声を響かせる班があります。玄関前では、しっかりと目を合わせて挨拶する子供たちが増えています。これから、どんどん、明るく元気な挨拶の輪が広がっていきそうです。

　図工の時間に水彩を使って様々な模様を作りました。金網とブラシで細かいしぶきを散らしたり、ビー玉を転がしてみたりして、筆だけでは難しい表現を楽しみました。

　検診の隙間を縫って、クロムブックでタイピング練習をしました。今年度初めてのクロムブック使用に大喜びの子供たち。いつもに増して集中して取り組んでいました。

　学級の「遊び研究係」が考えた遊びをにこにこタイムにお試ししました。「だるまさんがころんだ」と「氷おに」を合体させたような遊びでルールが分かりやすく、参加した子供たちはとても楽しんでいました。

　社会科の学習では、大陸や海洋の名称について地球儀を使って調べています。５年生の子供たちは、興味を持って学習に取り組んでいます。

　昨日と今日で、２教科の学力調査が無事終了しました。
　問題用紙と解答用紙が分かれており、３年生の子供たちにとっては慣れない形のテストでしたが、時間いっぱいかけて、集中してよくがんばりました。

　小学校で「はじめてかいたなまえ」として、「ゆっくり・ていねい・まっすぐ」の合言葉のもと、自分の名前を書きました。正しい姿勢やえんぴつの持ち方を意識しながら書く子供たちの様子が見られました。

　国語科の学習では、「帰り道」という物語文の学習をしています。登場人物の人物像や心情の変化を中心に学習しています。

　今日の給食の献立は、ご飯、牛乳、にんじんシューマイ、塩ナムル、マーボー豆腐　です。
　今日の「塩ナムル」の味付けは「塩」を使っています。塩は摂りすぎてはいけませんが、たくさん汗をかいたときには、汗と一緒に体の中の塩分も抜けていってしまいます。そのため、スポーツなどをして汗をかいたときは、水分補給と同時に塩分補給も必要なのだそうです。

　生活科の学習で学校探検に行ってきました。「こんな教室もあるの！？」「えー！これは何？」と各教室に興味津々な１年生。教室の名前を知ると、「何があるのだろう？」「誰がいるの？」などと、新しい疑問もたくさん出てきたようです。