５月１４日（金）

　１年生の理科は「身近な植物の分類」を学習しました。
　来週は、中間考査があります。

　この週末、中間考査に向けてしっかりと家庭学習に取り組んでください。

　５月１４日（金）

　２年生の 「総合的な学習の時間（楡の木タイム）」では、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」の事業所について過去の例から学びました。
　そして事業所希望アンケートが配付しました。

　締め切りは来週の金曜日までです。
　家庭でよく話し合って決めてください。

　５月１４日（金）

　３年生の国語は「好きな論語から自分の生き方を考えよう」という取り組みを行いました。

　「キャリア教育を土台とした主体的な判断力の育成」を今年度の重点としており、論語から自分の生き方について主体的に判断できるようにしてもらいたいです。

５月１４日（金）

　１年生の国語は「言葉の単位を知ろう」という授業でした。

　５月１４日（金）

　２年生の英語は「旅行の計画を伝えよう」というスピーキングテストでした。

　５月１４日（金）

　３年生の理科は「酸性やアルカリ性の水溶液の性質について考えよう」という授業で、前時に理科室での実験についてまとめました。

　５月１４日（金）

　今日の献立は、次のとおりです。

　○ごはん
　○鰆の西京焼き
　○親子煮
　○おひたし
　○牛乳　　　　　　　　　 でした。

　メニューボードには、次のように書かれていました。
　「高野豆腐は、大豆タンパク質が身体づくりに役立ち、大豆イソフラボンとＣａで骨粗鬆症予防、貧血、冷えの予防にもなります。」

　調理員さんが、給食メニューの効果も周知するようにメニューボードに書いてくれています。

　５月１４日（金）

　１年生の給食準備の様子です。

　５月１４日（金）

　１年生の給食風景です。

　５月１４日（金）

　２年生の給食風景です。