田んぼの予定地になる場所の整地を行いました。
　整地は、水を均一に保つために必要な作業になります。
　子供たちは、
　「ここ、少し高い」
　「このあたりがくぼんでいる」
　などと言いながら、一生懸命に整地作業に取り組みました。

　ふしぎなたまごの作品の仕上げをしました。ガーゼと脱脂綿でつくったスタンプで、ぺたぺた、ポンポンしました。すてきな作品に仕上がりました。

　畑に、かんばんをつけました。「こんな風に育ってほしい！」という願いもたっぷりこめられています。

　３年生で育てているよう虫は、これまでに１３匹がチョウになりました。自然界の厳しさで中には残念な結果になってしまったよう虫もいましたが、たくさんのよう虫が成虫になり、子供たちも嬉しい気持ちでいっぱいです。少し寂しい気持ちをもちながらも、成虫になったチョウは、自然へと離してあげています。まだもう少しサナギがいるようです。楽しみですね。

　

　今日の放課後、研修会を行いました。
　「できる、分かる授業」を目指して、日々学び合い、授業力の向上を目指します。

　

　真剣に思いを書き込む子供たち。

　５年生の総合では、米づくりに挑戦します。
　田んぼづくりから、収穫、販売までの過程を、子供たちの手で行います。
　しばらく子供たちの繰り広げるドラマから目が離せない日々が続きそうです。

　今日は、田んぼの木枠に、一人一人の米づくりに対する思いを書き込みました。
　
　ちなみに、子供たちが集まって記念写真を撮った場所が、田んぼ予定地です。

　図工で、折りたたんだ折り紙をはさみで切って模様を作る活動をしました。いろんな折り方にしてみたり、いろんな切り方にしてみたりと、子供たちそれぞれが工夫して素敵な作品を完成させました。
　折り紙を切った破片がたくさん落ちている教室を見て、自分たちでてきぱきと後始末にかかった１年生。進んで働く１年生、立派です。