新しくなった色団に分かれて24個の積み木を利用して様々な形の直方体をつくりました。縦、横、高さそれぞれいくつ積み木が組まれているか、ノートとChromebookのカメラ機能を使って記録しました。

　４年生になって初めての書写の時間です。
　学習課題は、点画の種類を確かめ、筆圧などに注意して書こうです。
「トン、スー、トン」をキーワードに、筆づかいを学びました。

　体育科の授業で、リレーの学習を始めました。
　昨年学んだバトンパスの方法を思い出しながら、チームで声をかけ合い、練習に励みました。
　実際にリレーも行いました。今日の結果を次の学習に生かします。

　物語文「きつつきの商売」を学習していますが、意味の分からない語句に出会いました。
　例えば、「えりすぐり」です。
　意味を知っている子供がいないので、国語辞典を使って調べました。先日、学校司書の先生に教わった、国語辞典の使い方を思い出しながら探し、見付けることができました。

　漢字には、４つの成り立ちがあることを学んだ子供たちは、自分で選んだ漢字がどのようにしてできたのかを、クロムブックを活用して調べました。
　新しい発見に喜びを感じながら学習しました。

　英語科では、ＡＬＴの先生と一緒に、先生や友達の誕生日を尋ね合う学習をしました。
　英語で、質問の仕方や答え方を繰り返し発音をしました。その後、友達の誕生日を英語で尋ねて記録しました。

　４限に、入学おめでとう集会を行いました。６年生が中心になって進めました。
　２年生は、メダルのプレゼントをしました。
　３年生は、中庭の紹介、クイズ、気を付けること等を発表しました。

　４年生は、ダンスを発表しました。見ている子供たちから手拍子が起きました。
　５年生は、連続跳び箱運動や、マット運動の技を披露しました。

　６年生は、合奏を発表しました。手拍子をしながら、楽しく鑑賞しました。
　１年生は、お礼に、校歌を元気よく歌いました。

　全校児童で創り上げた集会。発表する側も見ている側も楽しめるすてきな時間でした。

　さわやか集会の時間に、１年間一緒に活動するなかよし班の顔合わせを行いました。
　（１）学年、名前　（２）好きな食べ物　（３）好きな遊び　（４）好きな動物　を次々に言いながら自己紹介しました。