１年生は生活科の学習で「音楽室たんけん」をしました。音楽室に入り初めて見る楽器の音を出しながら「これは何という楽器」と友達に聞いていました。教室に戻ると「ツリーチャイムの音がチャリーンとして気に入ったよ」と先生や上級生に話し、カードに記入していました。　

　生活科では、一人一つずつ野菜を育てる学習が始まっています。自分の育てたい野菜の育て方をPCで調べる子ども、テラスに出て、早速種をまき、水やりを毎日欠かさずする子ども、これから育てる畑の土壌がよくなるように、石を集めて捨てる子ども等、様々なことに心をはたらかせながら、意欲的に活動を進めています。本日、野菜を育てる学習についてのお願いを配布させていただきました。ご家庭でご覧になって、ご配慮いただけると幸いです。野菜の苗は、5月7日までに準備していただければ結構です。ご協力よろしくお願いいたします。

　1年生は、今日図書室の使い方のオリエンテーションの２回目を行いました。今回は図書室での本の返却の仕方を教わりました。これで、自分で図書室に行って本をかりたり、返したりできるようになりました。少しずつ小学校での活動範囲が広がっています。今日は、新しく本をかりた子どももいます。家に持ち帰った際には、ぜひ一緒に読んであげてください。　

今日は、子供たちが待ちに待っていた本の借り替えの日でした。楽しいお話を聞いた後、返却の仕方を教わって、本の借り替えを行いました。

学校司書の先生から、本の借り方返し方を教えてもらいました。
感染症予防のため、間隔を空け、並んで借りました。　

　２８日に３年生になって初めての記録会を行います。

　今まで練習したスタートや走り方を振り返りながら、本番に向けて気持ちを高めている子どもたちでした。

　生活科の学習で、鉢で育てられない野菜を育てるための畑の土を、子どもたちの手で作っています。石がたくさん入っていたので、石をとる作業を行いました。網目になっているかごでふるいをかけて石を集めたり、一つひとつ丁寧に石を探そうとしたりする子どもの姿がありました。

　プランターに、苗を植えました。何を植えるかは全員で話し合い、一つ目のプランターにはミニトマトとパプリカ、二つ目には花の苗を植えることになりました。野菜を育てた経験のある仲間が、「ここに土が少ないから、もっと入れないと」「苗は、手の上でそっとひっくり返したら出てくるよ」と、手本を見せながら教えていました。植えた後は、水をたっぷりやりました。これから、どのように生長するか楽しみです。

引き算の筆算の学習に取り組んでいます。計算の仕方や計算の答え合わせなどを仲間同士で伝え合いました。

　家庭科では、自分の時間の使い方を見直しています。より時間を有効に使ったり、一緒にくらす家族との時間も大切にしたりしていけるよう、時間の使い方の工夫を考えました。