生活科「わたしのやさいを　そだてよう」の学習で、子どもたちは、やさい日記を付けています。先週の雨もあり、野菜の様子もそれぞれ変わっていました。
　子どもたちは、野菜の色、形、大きさや、前回と変わったところに注目し、やさい日記を付けていました。

　ベランダのプランナーで育てていたさやえんどう豆が食べごろになり、一気に収穫をしました。
　隣のプランターには、小松菜とキャベツの花が終わって実がなり始め、もうすぐ種取りができそうです。これで、また秋には、小松菜とキャベツを種から植えて育てることができます。
　ベランダからは、２年生のシャボン玉の学習の様子を見ることもできました。ベランダまで飛んでくるシャボン玉に大興奮の子どもたちでした。

　実際に活動をスタートさせた子どもたち。ごみ拾いをする人、看板を作る人、濾過機を作る人、それぞれよく考え、積極的に行動しています。

　総合的な学習の時間に「ＳＤＧｓ−わたしにできること−」に取り組んでいます。クロームブックや本で調べる人、ポスターで呼びかける人など、わたしにできることに取り組む子どもたちです。

　空気でっぽうやペットボトルロケットなどを通してとじこめた空気と水の性質について考えている子どもたち。不思議や発見がたくさんあるようです。

　図画工作科で描いている「わたしの大切な風景」は、下絵も完成し、水彩で色を塗り始めています。一生懸命、色を作ったり、細かい部分の塗り方を考えたりしながら集中して進めています。

　算数科では、分数のかけ算とわり算の学習に取り組んでいます。式をたてて、どのように計算をすれば答えを求めることができるか、ファミリーで話し合いながら学習を進めていました。

写真クラブ、バドミントンクラブ、手品クラブ

折り紙クラブ、算数チャレンジクラブ、縄跳びクラブ

　理科「たねをまこう」の学習で、ホウセンカとヒマワリの種をまきました。　

　１、２年生の生活科での学習を生かして、手際よくできました。
　芽が出るのが楽しみです。