体育の時間には、ハードル走の学習を行っています。学習が始まるときに、タイムを計測し、自分の目標タイムを決めて、学習に取り組んでいます。自分にとって走りやすいインターバルを探しながら、リズムよく走ることができるように練習しています。次回で最終回です。団ごとに練習を重ねてきましたが、タイムはどのように変わっているか、楽しみですね。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、鰆の塩焼き、アスパラソテー、じゃがいもと豚肉のみそ煮込みです。

読み聞かせ係が休み時間に絵本を読んでくれました。
感情を込めて読んだり、場面に合わせて本を縦にしたりしてくれました。
選んだ本がとても面白く、聞いている友達からも笑みがこぼれていましたよ。
次選んでくれる本も楽しみです。

今日は、墨を使った初めての書写でした。
穂先を斜めにして、力強く書いたり、力の加減を変えて細く書いたりしました。
２回目でしたが、道具の準備がとても速くなり、驚きました。
次回は字を書いていきます。

以前もお知らせしましたが、月曜日は書写をします。
毎回汚れてもよい服で登校してください。

　今日の算数は、テストに取り組みました。机をテストの形にしたり、配られたらすぐ、名前を書く練習をしたりして、問題をよく読み、解答しました。
　音楽は、「じゃんけんぽん」の歌に合わせて、カスタネットで「タン　タン　タン　ウン」のリズムを練習しました。
　清掃時間は、みんなで１年教室をそうじしています。少し時間があるときは、自分から進んで、すみっこそうじに取り組んでいる、すてきな１年生です。

　算数科「分数のかけ算を考えよう」では、計算の仕方を説明する学習を行いました。今までは、真分数×真分数や真分数×整数だったのですが、今日は、帯分数×真分数の計算をしました。子供たちからは、帯分数を仮分数になおして計算する方法と、分数の足し算の時のように帯分数のまま計算する２通りの考えが出てきました。そうすると、２つの答えが違うことにびっくり！！「なんで？」「どっちが正しいの？」と話し合いが始まりました。でも、なかなか解決できませんでした。私が「これは、かけ算だよね？かけ算は、数字を分解して解いていいんだっけ？」と言った瞬間、「あ、そうやった。数字を分解してはいけないんだ」「仮分数にしないとだめなんだ」という結論に達しました。最後の練習問題は全員解くことができ、すっきり終わることができました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ちくわの南部揚げ、はるさめサラダ、かきたま汁、冷凍りんごです。

　今日の図工は、「したことや思ったことを　絵に描いて教えてね」と課題を出し、みんなで運動会の一場面を絵に表しました。自分ががんばっている様子や友達と協力している様子など、豊かな発想で描いていました。
　のこりの時間は、トーナルカラー（色紙）を使って、「ちょきちょき　かざり」をつくりました。楽しいかざりが、たくさんできました！

今日は、教頭先生の特別授業！コマーシャル撮影で絵本の紹介を行いました。子供たちは緊張しながらも真剣に撮影に挑みました。撮影の楽しさと大変さを知ることができました。

静かにおいしい給食を食べたり、黙々と掃除したり、日常を大切に生活している３年生です。
今日は、晴れ渡る青空の下、ソフトボール投げの練習をしました。
去年より、遠くに飛ばせるようになるよう練習しています。

　今日は、教室の廊下から見えるすてきな畑を観察に行き、それから自分の野菜の観察をしました。
　すてきな畑をみると「マリーゴールド」「バジル」等があり、「虫が来なくなるんだよ」「でも、虫が来るのはおいしいからだって聞いたよ」といろいろな話をしていました。
　畑に行くと、一昨日よりも大きくなっていて、「ここまでになった」とうれしそうに話していました。