２時間目にクロムブックを使って、道徳を行いました。班で意見を出し合いながら、「６年生の果たす役割」について考えました。

　５月からは、木曜日は１年生だけで下校します。たくさんの保護者の皆様、お迎えに出ていただき、ありがとうございました。
　地域の見守り隊の方に挨拶したり、しゃべらずに１列で歩いたりできましたね。当たり前のことのようですが、１年生だけでできるってすごいことです。続けていきましょう。

　今日の国語科では、５つのものの中から好きなものを選び、同じものを選んだ友達と話すという学習をしました。「この順番で話そう」や「こんなふうに言えばいいよ」と、子供たちだけで進めることができました。

　今年度、初めての漢字検定で、これまでに習った漢字や２年生で新しく習った漢字を書きました。難しいところもあったけれど、とめ、はね、はらいに気をつけて、とても丁寧に字を書いていました。早く終わっても、何度も見返して、真剣に取り組む姿が素敵でした。

　２年生は、教頭先生に書写を教えていただいています。今日は正しい鉛筆の持ち方を確認し、書き順に気をつけながら字を書きました。いつもより丁寧に真剣に字を書いていました。普段からもきれいな字を書くように意識していきたいと思います。

　今日の生活科では、もっとじっくり見たい部屋を選んで、おもしろいと思ったものの絵を描きました。２人組になって、相談しながらお互いの行きたい部屋をうまく回ることができました。
　理科室の人体模型、放送室の大きなカメラやマイク、職員室の消防署につながる電話など、子供たちは見慣れないものに目をキラキラ輝かせていました。でも学校にはまだまだワクワクするものがたくさんあるんですよ！一つ一つ見つけていくのが楽しみですね！

　２時間目に八尾っ子漢字検定を行いました。５年生までの漢字と６年生で新たに学習した漢字とローマ字の問題。練習の成果を生かして、一生懸命に取り組みました。

　国語の学習や自主学習で頑張ってきた成果を発揮して、がんばっています。
　「確か・・・こうだったはず」と一生懸命思い出そうとしています。

　この結果をもとに、漢字学習への取り組み方を見直せるとよいですね。

　初めて、習字道具をを使って書写の学習を行いました。道具の名前や、出し方、しまい方を学習しました。好きな字や模様も書いてみました。家庭に筆を持ち帰ったので、丁寧に筆を洗ってほしいと思います。
　次からは、止めや押さえなどに気を付けて、文字を書いていきます。

　「てる子ちゃん」の効果が出始めてはいましたが、４限目は体育館で学習を行いました。外でリレーができず、始めは残念そうでしたが、室内だからこそできる走力を高めるトレーニングや、今後始まるバスケットボールにつながるシュートゲームに、いつの間にか夢中になって取り組んでいました。