国語科で説明文の読み取りを行いました。
　話題に対して、二つの例が示されていました。
　二つの例を対比することでどのようなよさがあるか学習しました。

　聞き手の目当て
　話し手の目当て
　記録者の目当て
　動画を見ながら、どんなことに気をつけて「きく」かを考えました。

　次々とさなぎからチョウになっています。ベランダからみんなでチョウを見送りました。育てている植物も順調に育っています。

　先週の運動会も全力でがんばった子供たち。今日も、活発に体を動かしました。

消防署の方にお越しいただき、BFCバッジ授与式を行いました。
少年消防クラブの意義を知り、火災予防の意識を高めることができました。

　タブレットを使っての学習の前にパソコンを使うための「１０のやくそく」のビデオを見ました。大切に使おうという約束をしました。

　１年生が、初めてクロームブックを使いました。ログインして、アンケートに答えたりお絵かきに挑戦したりしました。６年生は、優しく声をかけながら、使い方を教えていました。最高学年として、登校班や、朝の時間、給食の手伝い等の経験から、上手に１年生と関わることができている６年生です。

　今日の献立は、ごはん、魚のスタミナ揚げ、ゆかりあえ、炊き合わせ、牛乳です。

　ゆかりあえの「ゆかり」とは、赤じそを乾燥させたものをふりかけにしたものです。赤じそは、梅干しを赤く色づけする時に使われる赤紫色が鮮やかな葉です。
　赤じその色素はシソニンというもので、カロテン、ビタミン、カルシウム、食物繊維、カリウムなど、様々な栄養が豊富に含まれています。特にカロテンの量は野菜の中でも多く、体の中でビタミンAに代わり、目や皮膚の健康を守ってくれます。
　また、しそのよい香りは、胃液の分泌をよくし、食欲が出ます。

　熱戦になりました。

　練習を重ねたバトンパス。
　その成果を発揮しました。