１時間めから３時間目に、全国学力・学習状況調査という全国一斉の調査に取り組みました。

　集中して取り組むことができるようにと、防音設備のある音楽室で３人の６年生が取り組みました。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　かぶと厚揚げの中華煮込み
４　ふくらぎの照り焼き
５　ジャガイモの千切りいため
６　しそ昆布ふりかけ
７　河内晩柑　　です。

　ふくらぎは、出世魚ですね。富山では、大きさによって「コヅクラ」「フクラギ」「ガンド」「ブリ」の順に成長していきます。名前が変わっていきます。他の県では、異なる名前があるようです。調べてみるとおもしろそうですよ。今日の自学はこれだ！

　漢字でどう書くのでしょうか。魚辺かな？それとも、、、。

　河内晩柑（かわちばんかん）は初夏から夏にかけて収穫できる黄色くて大きな柑橘です。
見た目や大きさはグレープフルーツに似ていますが、グレープフルーツのような苦味は少なく、さっぱりとした甘みのある品種だそうです。初めて名前を聞いたという人もいるのでは？

　昨夜は、残念ながら雲が厚く、「スーパームーン」を見ることができなかったようです。

　何色か目で確かめようと見る気満々だった子供たちは、ニュースやインターネット等で視聴したようです。

　月の満ち欠けの学習をする４年生は、担任の先生がインターネット上の動画を紹介していました。

　１２年後は見ることができるとよいですね。朝日っ子の皆さんは、大人になっていますね。

　昨日、６年生が調理実習をし、お裾分けをいただいた５年生はすぐに感謝のメッセージを６年生におくりました。校長先生からいただいたメッセージも添えてありますよ。

　互いに、
What do you want for your birthday?
I want a 〜. という対話をしながら、ほしいものについて対話しています。

　まずは、先生同士の対話を見ました。
「先生、青い服ほしいの？」
「黒い猫ほしいの？」　と、バッチリ聞き取っています。

　動物がほしい子、餃子がほしい子、、、いろいろほしいものを知ることができましたね。本当にもらえるとよいですね。

　６年生が、全国学力・学習状況調査に取り組んでいたため、今日の体育タイムは１〜５年生で行いました。今日は上体起こしに取り組みました。
１年生は初めてでしたが、腹筋を使って何度も起き上がろうとチャレンジする姿が素敵でした。

　体育タイムが終わった後は、しっかり手洗いをして感染症予防対策をしています。

　足をクロスにしたり、スキップしたりといろいろな走り方で走っています。
体を動かすことが大好きな１・２年生は、体育の時間を楽しみにしています。

　雨模様のため、体育館内でミニハードルを使ってハードル走の学習をしています。

記録がアップしている２人の友達の走りを見ながら、気付いたことを発表し、自分の走りに取り入れていきます。

　「アンパンマン」の作者のやなせたかしさんがつくった「手のひらを太陽に」という歌を基に、「生きるとはどういうことか」について考えています。

　「あっ、知ってる！」と、すぐに手のひらを太陽にの歌を歌い出す１年生。
１年生なりに、「生きること」についてよく考えました。

　登校するやいなや、傘をさして畑へかけ出していく３年生。
雨なので水をやる必要はありません。観察にでかけていきます。
スイカのことが心配でならないようです。