花の道が広がる場面で、動物たちがどんなことを話しているのかワークシートに書き込みました。子供たちはいろいろな動物に目を向け、言葉を書き込んでいました。その後、お互いに見付けたことをグループで話し合いました。

PC内のクラスルームに書き込まれている内容を読み、課題を意識した書き込みなのかを再確認し、今後のPCの使い方について見直しました。

「植物を育てるためには、どんなことが大切なのだろうか」今まで植物の世話をしてきた自分たちの経験から、必要だ思うことを話し合いました。

自分で集めた色とりどりの材料をビニール袋の中に詰め込み、カラフルな作品を制作中です。どのような「フレンド」が出来上がるのか楽しみです。

初めて４〜6年で行う綱引きの練習をしました。綱を運ぶ、綱を直す、全て子供たちだけで行います。綱を引く場所決めなどの作戦も、これから相談です。

他の団の動きや仕上がり具合も気になってきます。さらにチームアップするのはどの団か。本番まで楽しみです。

５・６年生は登校後グラウンドに集まって事前の打ち合わせを行っていました。各団のチームワークもとてもよくなってしました。

久しぶりのパフォーマンス練習にもかかわらず、ほとんどの子供たちが、踊りの内容や動き方を覚えていました。

次にバトンパスの練習。声をかけたり腕をあげたりダッシュしたりするポイントを確認しながら練習に取り組みました。レベルも上がってきました。

久しぶりの本格的な練習。まずは、走り方をチェック。