全校の子供たちの思いで作られた合言葉を校長先生に提案しました。校長先生からアンケートの実態や、思いを伝えていただき、候補を三つに絞りました。明日全校で多数決を採り、水曜日の児童総会で発表します。

　最初と最後の一文だけ決め、その中のエピソードを一人一人が考え、つないでお話をつくりました。できた話を楽しみながら聞き合いました。

歩行者としての正しい歩行や横断の仕方を身につけるために、音川駐在所の関藤巡査に来ていただき、信号に従って横断したり、安全確認をして横断したりすることを、実際に指導していただきました。「右、左、右」の確認では、目や耳も働かせること、目立つように手を高く上げること等、改めて学びました。

　５年生初の図工は「消してかく」です。コンテで画用紙を真っ黒にした後に、消しゴムを使って絵を描きました。子供たちは手を真っ黒にしながら、一生懸命描いていました。仕上がった作品は学習参観で掲示しますので、ぜひご覧ください。

国語科の学習「ふきのとう」のグループ音読を始めました。竹やぶや雪などの役に分かれ音読の練習を始めました。

　4年生の社会科では、都道府県の学習を行っています。
　今日は、47都道府県の名前と場所を確認しながら、白地図にまとめました。
　授業後、「先生、社会の続きしていい？」と、休み時間まで取り組んでいる子供たちの熱心な姿がありました。

　１．２年生の交通安全教室を行いました。音川駐在所の関藤巡査からお話を聞いたり、DVDを見たりして、交通ルールについて学習した後、実際に道路を歩きました。今回は、信号を設置していただき、信号を見て横断歩道を渡る練習もしました。交通安全に気を付けて、しっかりと歩いてほしいと思います。

　令和３年度の「音川っ子合言葉」に入れたいキーワード、思いを運営委員が中心となり話し合いました。それぞれの学級から、合言葉に込めたいすてきな思いを伝え合いました。来週の児童総会で合言葉を発表できるように、話合いを続けていきます。

　墨の濃さに気を付けながら水墨画を描きました。濃さのほかにも、筆の太さを使い分けて書くことを意識しています。

　昨日の反省点を生かし、１年生のお世話をしました。一緒に遊んだり、整頓の仕方を教えてあげています。