６月１日（火）

　３年生の理科の授業の様子です。

　液体に金属板を２枚入れて電流が流れるかどうか実験しました。

　途中で液体から臭いが発生しました。
　何とも言いがたい臭いでした。

６月１日（火）

　「身近な人に環境保全を呼びかけるポスターをつくろう」が学習課題でした。
　生徒たちは丁寧に色を塗っていました。

　６月１日（火）

「円の新しいきまり」について学習しました。

　Ｑ：円周率は？と聞かれて
　Ａ：「３．１４」と答えていたことが
　　　「π」になりました。

　６月１日（火）

２年生の英語の授業の様子です。
　接続詞「that」について学びました。

　６月１日（火）

　３年生の美術は「鑑賞」の授業です。

　「鳥獣花木図屏風」見て気付いたことや感じたことをまとめました。
　その後、自分でも作家さんの技法を模倣して描いていました。

　６月１日（火）

　「漢字の意味を楽しく伝えるデザインを考えよう」が学習課題でした。

　鳥の絵を描いている生徒が、その絵からどう漢字にしていくのか楽しみです。

　６月１日（火）

　２年生のハードルの授業の様子です。

　次回の記録会に向けて、クロムブックでハードリングを撮影し、自分の走りを確認しました。
　体が高く浮き上がっていたり、抜き足がうまくいっていなかったりと改善点を見付けることができました。

　

　６月１日（火）

　３年生の国語は「作文」の授業でした。
　どんな内容にしようか、一生懸命考えていました。

　６月１日（火）

　今朝は、２年生と１年生の女子生徒が生徒玄関掃除をしてくれました。

　気持ちのよい天候で、気持ちのよいきれいな玄関で出迎えてくれています。
　環境実践部のみなさん、いつもありがとうございます。