今日は、１年生４人、２年生２人、３年生９人の計１５人の参加でした。
　３年生から次のような質問がありましたので、回答します。
質問「自習したり、質問したりしていいのですか？」
回答「もちろん、どちらもＯＫです。短い時間だけれど、学習を重ねましょう。」
　なお、学年別のプリントも作成してあるので、１０分程度で１枚仕上げるという形で学習のリズムを作る方法もあります。
　「大中寺子屋」で「学習時間」を「共有」しましょう。

＜上：２−２理科＞
　実験によって分かった発熱反応と吸熱反応から、エネルギーについて学んでいます。

＜中・下：１−１美術＞
　「鉛筆マスターになろう」という課題で、まずは鉛筆でいろんな方法で線をかき、強弱や濃淡について学んでいます。
　また、カッターを使って鉛筆を削りました。親指を上手に使って、安全に作業していました。

　今日は、気温は高めですが気持ちのよい風が吹いているおかげで、大中生は一層意欲的に学習に取り組んでいます。

＜上：３−１数学＞
　平方根の乗法と除法の計算方法について、学習しています。

＜中：３−２社会＞
　ソ連とドイツ、日本の関係から、第２次世界大戦の流れをまとめています。

＜下：２−１国語＞
　随筆（大岡信さんの「言葉の力」）の朗読を聞きながら、まとまり毎に要約しています。

　今日は１年生３人、２年生３人、そして３年生が６人の１２名が昼の積み重ねを行いました。特に３年生の意識の高まりを感じ、嬉しかったです。そのがんばりを見届けるあまり、写真を撮るのを忘れてしまいました。すみません。
　明日も大中寺子屋を行います。待っています。

＜上：２−２社会＞
　「なぜ武士は偉いのか」というユニークな学習課題から、士農工商や農民の生活について学んでいます。

＜中：３−１理科＞
　イオン化傾向について、クロムブックを活用して学習を進めています。理科の授業では、頻繁にクロムブックが利用されています。

＜下：３−２体育＞
　サッカーに取り組んでいます。今日はミニゲームで、楽しみながら習得した技能の確認をしています。

　気温が上昇していますが、大中生は授業に意欲的に取り組んでいます。

＜上・中：１−１理科＞
　「動物」とは何か、意見が飛び交っています。血液、細胞、原子など、いろんなキーワードを使って、自由に意見を交換しています。

＜下：２−１数学＞
　連立方程式について学習を進めています。学んだことをすぐにプリントの設問で確認しています。

　３年生は総合的な学習の時間に、『「平和で持続可能な世界」をめざして〜SDGｓ』というテーマにそって、各自課題設定を行いました。クロムブックを使い、「積極的平和」を追求し、持続可能な社会をつくっていくためにはどうすればよいかを仲間と考えました。

　今日の参加者は、１年生６名、２年生１２名の合計１８名でした。
　２年生は、６限目に行われる英語と理科のミニテストの最終確認をしていました。
　１年生は主に数学に取り組んでいました。３年生の「平方根」にチャレンジしている人もいました。

　さすが３年生。意欲的に授業に臨んでいます。

＜上：３−１英語＞
　課題を書き終えた人が、手を挙げて先生に伝えています。

＜中・下：３−２理科＞
　組み合わせる金属によって電極が決まることについて、クロムブックを使って学習が進められています。

　地域の方から、学校にお電話をいただきました。
「先日、家族が体調を崩して道端で座っていたところ、下校途中の大中生数名が声をかけてくれました。体調を心配して、その場で一緒に過ごしてくれた上に、自宅まで付き添ってくれました。本当に感謝しています。」とのことでした。

　大中生の行動力、心の温かさが、地域の人の助けになった素敵なエピソードでした。

　６月７日（月）〜１４日（月）の予定です。
　市総合選手権大会まで約２週間となりました。限られた練習時間でさらに力を伸ばしていきましょう。

　６月７日（月）は市中学校教育研究会に、教職員が参加します。
　給食はありますが、部活動は行いません。午後放課となります。
　よろしくお願いいたします。

６月５日（土）１０時３０分

　市総合選手権大会まで約２週間となりました。
　今日は、ソフトテニス部、バスケットボール部、バレーボール部が活動をしています。
　大会に向けて、基本的な動作の確認や実践形式での練習等、課題をもって取り組んでいます。がんばろう、大中生！

　３年生は総合的な学習の時間に、学年集会を行いました。まずはじめに、これまで学習してきた「平和」について振り返りました。３年担当の先生方がスライドを使い、いろいろな見方で「平和」について解説しました。そして、人々が「平和」に生活できることがＳＤＧｓの視点につながるのではないかと考えが膨らみました。
　ＳＤＧｓとは「持続可能な開発目標」のことです。集会の後教室に戻り、持続可能な世界を創るためには何をすべきなのかを、一人一人が真剣に考えました。

＜上・中：２−１、２体育＞
　バレーボールをしています。１０回連続でボールをつなげようとするのですが、なかなかうまくいきません。

＜下：３−２音楽＞
　「帰れソレントへ」をイタリア語で歌おうという課題です。まずはプロの歌声を聞いて、次に区切り毎に歌ってみました。

＜上・中：１−１理科＞
　カタクチイワシとシロエビを解剖し、ルーペを使って観察しています。外側と内側の違いなど、いろんな視点で調べています。

＜下：３−１英語＞
　俳句について紹介した本から、「現在完了進行形」について学んでいます。

６月３日（木）午後６時
　教育安全メールを送信いたしました。
　本日、お子様を通して、「一人１台パソコン　保護用バッグ・ケースについて」の案内を配付いたしました。ご一読いただき、バッグ及びケースの準備をお願いいたします。

　また、３年生の保護者に皆様には、「修学旅行についての学年懇談会の開催」についての案内を配付いたしました。６月９日（水）までに、出欠の返事を担任までご提出くださいますようお願いいたします。　

　会議室での昼の自主勉強会「大中寺子屋」ですが、各学年のコーナーが新設されました。
　今日は、１９人の大中生が「積み重ね」をしていきました。１９人は、大中生の１１％ですし、日々増加傾向にあります。数学・英語・理科などやっている教科は様々ですが、「勉強しよう」「学力を高めよう」という思いは共通しています。

＜上：３−１国語＞
　論説を、構成毎に分類しながら読み解いています。

＜下：３−２体育＞
　サッカーです。センタリングからのシュート練習をしています。

＜上：１−１家庭＞
　５大栄養素について、クロムブックを使って調べています。

＜中：２−１数学＞
　文字を使って説明する問題に取り組んでいます。

＜下：２−２社会＞
　日本とポルトガルの関係等から歴史を紐解いています。