田植えを通して、米づくりの大変さや難しさを感じたり、
食の大切さを再認識したりすることができたようです。
地域のみなさま、本日はご多用の中、ご来校くださりありがとうございました。

「うまく進めない」「田んぼの土ってあったかい」
「目印があると苗が植えやすいね」
田植えを通して新しい発見もできました。

田んぼの横に一列に並び、いよいよ田植えに挑戦です。

待ちに待った田植え学習を行いました。
地域の方から、苗の植え方を教えていただきました。
真剣な表情で説明を聞いています。

　割れたたまごの中の世界を描き始めました。自分の思いを大切にしながら、描き進めています。

朝学習の時間に、第二回杉の子タイフーン作戦会議を行いました。
１回目の練習から、自分たちの色団の走順や走り方を見直しました。
また、前回から特に変更をしない団は、棒につけるポンポンを作り直しました。
さて、２回目の練習はどのような結果になるのか楽しみです。

　手洗いチェッカーを使って、自分の手洗いについて振り返ったり、話し合ったりしました。「ちゃんと洗っているつもりだったけれど、汚れがたくさん残っていて、びっくりした」という感想が多く聞かれました。
　給食前の手洗いでは、友達と声をかけ合いながら、念入りに手洗いをする姿が見られ、嬉しく思っています。ご家庭でも、継続して実践できるよう、声をかけていただけると嬉しいです。

　今日は、２年生さんと一緒に、玉入れの練習をしました。かごを狙って、懸命に玉を投げ入れていました。

箱の中をのぞいた世界をイメージして作品を作っています。
セロファンの貼り方や
箱の穴を開ける場所を工夫するなど
自分の思いにあった作品になるよう一生懸命に取り組んでいます。

太鼓と旗手を担当する子供たちは、個別に練習しています。叩き方を見合ったり、旗の振り方を教え合ったりしています。