５・６年生に回数を数えてもらいながら、サポートしてもらいながら１年生もチャレンジしました。

　スタートは、気合いが入っています。
最後まで走り続けた１年生も３５回以上。すごいですね。

　今日はシャトルランの計測日です。
１年生と５・６年生が一緒に行いました。

　さすが６年生！一番最後まで走り続けた６年生は、８５回以上！みんなで応援しました。

　ロンドン橋を歌いながら体を動かしたり、鍵盤ハーモニカでカエルの歌を追っかけこで演奏したりしています。

　音の追かけっこでは、
「後からチームは難しいな」
「途中から音が響いているきがしたよ」と輪唱の美しさに気付いた子供もいました。

　前庭にあるびわの木も実り始めました。
まだ小さくて青いですが、オレンジ色のびわがたわわになるのが待ち遠しいですね。

　朝日っ子たちと一緒に育てている教職員用農園でも、収穫の時期を迎えている野菜がいくつもあります。

　校長先生のトマトはまだ青く小さいです。
　
　用務員さんの中トマトは鈴なりです。まだ青いですが、、、。

　２年生は、野菜に水やりをしにやって来ます。
野菜を収穫していく子供もいます。

　おや？こんなに大きくなったキュウリ、、、誰のかな。キュウリも気付かれないようにそっと大きくなったようです。

　今朝も学校農園は、朝から子供たちでいっぱいです！
３年生は、スイカの苗にシール貼りをしています。日数が大切ですからね。

　スイカの苗を植えてから、１か月ほどが経ちました。
　藁引きをしたのでそこにつるが巻き付いていることや、実が大きく育っていることなど、子供たちはスイカの成長に気付き、毎日とても喜んでいます。

　算数では、０〜９の数字を４つ組み合わせて足し算や引き算の筆算を作りました。
　位が増えても、これまでに学習したことを生かして、計算の仕方を考えています。

　教科書では、マララ・ユスフザイさんが子供や女性が教育を受ける権利を訴え続けて、史上最年少の１７歳でノーベル平和賞を受賞したことを学びました。

　子供たちは、世界には貧しくて家の仕事をするために学校に行けない子供もいることや世界には読み書きの出来ない人が全人口の１０％もいることを知り、自分たちの生活との違いに驚いていました。