夏用の服装の子が多かった２４日（月）です。
　先週の雨の日、雨の中でも植物の生長を観察する子、図書室で本を楽しく選ぶ子を見かけました。
　右は、５年生の野外自然体験で行う「森の家づくり」の計画の様子です。とても楽しそうでした。

今日のテーマは「いろいろな動きをしよう」
リズムダンスをしたり、ボールを使ってストレッチやキャッチングをしたりしました。
体を思いっきり動かしました。

今日の献立は、米粉コッペパン、牛乳、オムレツ、グリーンサラダ、ビーンズポタージュ　です。

「ビーンズポタージュ」は白いんげん豆をペースト状にしたものが使われています。ポタージュのベースとしては、ホワイトルウや牛乳、またコクを出すために生クリームが入っています。濃厚でありながら、飲みやすくて美味しかったです。パンを浸して食べている子供たちもいました。

　傘に長靴の子が多かった２１日（金）に朝です。
　６年生が１年生の合羽を脱ぐ手伝いをしていて、いいなと思いました。
　昨日は市教育委員会の方が視察に来られ、行儀よく授業を行っている１年生に感心していました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、小あじのから揚げ、ひじきのマリネ、ポトフ、バナナ　です。

「小あじのから揚げ」は６センチほどの小さなアジを揚げています。骨まで丸ごと食べられるので、カルシウム摂取にもつながります。塩気がしっかり付いているので食べやすかったです。

　県内の新規感染者が増加し予防対策をしっかり呼びかけたい２０日（木）です。
　朝から２年生が野菜のお世話をしていました。少しずつ花も咲き始めているようです（左）。３年生のヒマワリも大きく伸び始めていました（中）。
　右は、昨日のなかよしタイムでリレー対決を行っていました。先生も参加し、ハーハー言っていました。

集中して振り返りを書いている様子です。
今日の道徳では、上学年として学級や学校のためにどんなことができるのか考え、話合いました。

　本日の献立は、チンズワンズ（もちごめシューマイ）、よごし、えびととうふのうまに、です。

　今にも泣き出しそうな空の１９日（水）の朝です。
　２年生がコンピュータを使っていました。使い始めて間もないのに、子供同士で教え合っていました（中）。
　５年生の図工では、グループ毎に名画に題名を付けるという活動を行っていました。どうしても正式名称で考えてしまう大人と違って、感性たっぷりに題名を付けていく子供たちに感心していました（右）。

　窒素、酸素、二酸化炭素のうち、どれに物を燃やすはたらきがあるのかを実験で確かめました。
　気体を入れた集気瓶にろうそくを入れると、火がすぐに消えたり、激しく燃えたりしました。その様子をクロームブックで撮影しました。