５月２５日（火）
体育大会を終え、２年生が、団を引っ張り体育大会を盛り上げた３年生へ、感謝のメッセージを届けました。
団リーダーが代表で挨拶へ向かい、来年への想いを伝えました。

５月２５日（火）
３年生の学年フロアに「体育大会〜学年のみんなに感謝〜」という掲示があります。
体育大会でのお互いの健闘を讃えるとともに、感謝の思いが書かれたメッセージが貼られていました。心の温まる言葉がたくさん見られました。

５月２５日（火）
３年生の授業の様子です。
数学では、文字式の応用問題に取り組んでいました。
社会では、日本の近代文化について学習しました。

５月２５日（火）
２年生の授業の様子です。
音楽では、広いスペースを使って、距離をとって合唱をしています。
体育の授業では、ハンドボール投げに取り組んでいました。

５月２５日（火）
２年生の授業の様子です。
国語と保健体育の授業の様子です。どの授業でも、真剣に授業に取り組む姿が見られました。

５月２５日（火）
１年生の授業の様子です。
体育では、持久走に取り組んでいました。グラウンドにはラップを知らせる教師の声と、一生懸命に走る生徒の息づかいが聞こえました。
美術では、自分のうち履きをスケッチして、色を塗っていました。細かいところまで丁寧に表現していました。

５月２５日（火）
１年生の授業の様子です。
社会では、時差について学習しました。
理科では、植物の分類の仕方について学習しました。

５月２４日（月）
２年生では、中間考査に向けて、強化することを２つ決めて取り組んでいます。
１年生の時から継続している「提出物を１００％に！」、そして、ベル着はほとんどできている状況から、余裕をもって着席できるよう「みんなで呼びかける！」です。意識を高めて中間考査に向かっています。
学活では、３年生へのメッセージも書いていました。

５月２４日（月）
３年生の授業の様子です。
理科では、課題についてグループで考えました。
数学では、「平方根」の問題についてグループで意見を出し合って考えました。
美術では、デザインとレタリングを組み合わせた学習に取り組んでいました。

５月２４日（月）
２年生の授業の様子です。
家庭科では、１人１台端末（タブレット）を用いて、衣服の分野の学習をしました。
理科では、酸化と還元について実験を通して学習していました。
社会では、学習課題についてグループで考えました。１人１台端末（タブレット）を活用して考えを深めました。