タン・タン・タンのリズムとタタタタタンのリズム等、３文字と５文字の食べ物を言いながらリズム打ちをしています。

　毎回行っているので随分慣れてきましたよ。

　調理実習でサラダづくりをします。
今日は、作り方や野菜の切り方を学習しています。

　先生が準備した粘土の野菜をおもちゃの包丁で一人ずつ切ってみました。

　調理実習が楽しみです。

　音読みと訓読みの両方を使って、カルタづくりをします。
なるほど！と思うカルタばかり。柔軟な思考力で素敵なカルタがたくさんできあがっていきます。

　みんなでカルタ大会をしたいですね。

　アップで伝えるメリット、デメリット、ルーズで伝えるメリット、デメリットをクロームブックの付箋紙機能を使って出し合いました。

　自分たちで気付いたことを出し合った後、教科書を読むと理解が深まりますね。

アップのよさ、ルーズのよさがあるので、伝えたいことを伝えるためにどちらがよいか「かんガエル」とよいですね。

　バトンパスは、リレーの要です。

　パスがつまりすぎたり、なかなかバトンを渡せなかったりとタイミングをつかむのが難しいようです。

　どうすればうまくいくか、、、「かんガエル」

　リレーでは、バトン渡しはとても大切なポイントです。
今日は、バトンを渡すタイミングを学習しています。

　早すぎても遅すぎてもうまく渡せませんね。タイミングが命！

　今日は、「〜のようだ」「〜みたいだ」というたとえる表現を学習します。
何枚もの花の写真を基に、まず、クイズを出し合うところから。
色や花の名前等は言わずに、たとえる表現で出題します。

　出題したい子供、答えたい子供、、、たくさんです。家の方がおられるのでいつも以上にはりきっています。

　昨日は、「問い」の部分を探しました。
今日は、その答えが書いてある場所を探しています。

「これは、きつつきの　くちばしです」の部分を指す子供もいれば、「きつつきの　くちばし」の部分だけを指す子供もいます。
さらにその後に書いてある説明の部分も答えだという子供もいます。

　多様な意見が出れば出るほど学びが深まっていきますね。

　今日も学習公開日、たくさんの保護者の方々が来られました。子供たちははりきっています。

　学校農園に大きなカエルがやって来ました。
何ガエルかな。調べて見てください。

　朝日っ子の大切にしている「かんガエル」「ふりカエル」「まちガエル」「みちガエル」の仲間ですね。

　ドレミの歌は、いつも校内に流れているのでもうおなじみです。ジョナサン先生との外国語活動でも英語で歌っています。

　今日は、音の高さを意識して歌っています。