４月初旬の学活で、３年生になった思いを作文にして書きました。各クラス、その思いに担任の先生が温かいコメントを書き添えています。また、３年生一人一人がどんな３年生になりたいのかを一言で書き表した紙をまとめて７９名分貼ってみました。１年間この７９名が目標に向かって集団力で乗り切ってほしいです。

上2−1、下2−2の英語の授業風景です。
動画や画像等を用いながら、授業が行われていました。
元気よく英語で話している姿が見られました。

朝読書の様子です。
両クラスともに、静かに集中して読書していました。

おはようございます。
今朝も青空が広がっています。
気持ちのよい青空の下、気持ちのよいあいさつからスタートです。

おはようございます。
穏やかな朝を迎えています。
早くから登校する生徒がいます。

生徒が下校するその頃、南の空高くに月がありました。
今日は「上弦」。（最近、すっかり聞き慣れた言葉になった気がします）
右半分が明るい半月をこう呼びます。
右側のずっと遠いところから太陽が照らしているので、この月は「夕方、南の空」に見えます。

部活動が終わって、さあ帰宅。
気を付けて帰ります。
明日も元気で会いましょう。

本日の6時間目に、2年生の前期に学年プログラム委員として活躍してくれる8名の結成式を行いました。
一人一人の2学年への想いを述べた後、2学年としてどのような姿にしていきたいのか、伝えていきました。
事前にとったアンケートで全員の考えを受け止め、まとめた結果、2学年前期の学年目標は、「力」に決定しました。具体的にどんな力を付けて欲しいのかを示さず、「力」と示すことで、個人でどんな力を付けたいのかを考えて行動することができます。学力、体力、行動力、対応力、創造力など、これからどんな力を身に付けたいかは人それぞれですので、しっかりと自分の中で「どんな力をつけたいか」を考えて行動しましょう。

１年生が体験入部で練習に加わり、活気があります。
上はバレーボール部
中はバスケットボール部
下は野球部と陸上競技部です。

上　１−２数学　負の数を含めた数直線
下　１−１体育　体力測定前の体操の様子

中学校の新しい授業にはやく慣れようと、一生懸命に取り組んでいました。