５年生は算数科の学習で、体積の表し方を知りました。
そこで、１立方センチメートルの積み木を２４個使って、いろいろな形の直方体を作ってみることにしました。どの形でも、体積は変わらず２４立方センチメートルになることを体感しました。

　５年生は、４限、算数の学習をしていました。
　直方体などのかさはどのように表せばいいのかを考えました。
　一人の意見をもとに、みんなで考えています。真剣に考え込むと、にぎやかな５年生も声が出なくなり、シーンとなります。さて、答えは出たのでしょうか。

　４年生は、教務の山下先生と図工の学習をしていました。
　ペットボトルや段ボール、紙の箱など、家からもってきた材料に、絵の具をつけて、画用紙に押しつけます。
　どんなデザインができるか、楽しみです。

　１年生は、算数の勉強をしていました。
　６を分けると、２と４になります。
　５と□になります。□には何が入るかな？
　みんな、すらすら答えていました。
　数字の書き方も上手です。

　６年生は、点対称について学習を進めています。
　今日は、「点対称の形の特徴をさらにくわしく調べよう」という課題で、学習に取り組んでいました。
　みんな、集中してノートに書き込んでいました。

　朝の会の時間に、２・３年生は、１年生教室を訪れ、来週行われる「入学おめでとう集会」の招待状を１年生に渡しました。

　メダルになっている招待状を一人一人、１年生の首にかけてあげました。

　１年生は、うれしそうに「ありがとう」と伝えていました。

　今日もすっきり晴れ渡っていて、気持ちのよい朝をむかえました。
　
　子供たちも、元気なあいさつをしてくれます。

　明日は、授業参観です。感染症予防対策をしっかりとって、実施したいと思います。