プールサイドには、細かくしつこい汚れがたくさんありましたが、子どもたちは気付いたところをきれいにしようと、どんどん働きかけていました。途中、下級生のみなさんに「ありがとう」「がんばってね」と声をかけられた６年生は、とても嬉しそうにしていました。
　５・６年生が力を合わせ、２年分の汚れに立ち向かった２日間でした。仕上げを任され、やり遂げた６年生は、最高学年として学校のために動く責任の大きさだけでなく、その喜びや達成感も感じたのではないかと思います。きれいになったプールに、全校の楽しそうな声が響き渡るのが待ち遠しいですね。　

　今日は６年生でプール清掃を行いました。全校が気持ちよく水泳学習ができるよう、昨日５年生が進めてくれた後を引き継ぎ、最高学年として仕上げを任された時間でした。プールサイドの汚れを中心に、協力して一生懸命取り組みました。　

サーブとレシーブを練習しました。ボールがつながるようにがんばりました。　

クロムブックを使って避難訓練の振り返りをしました。使い方にも慣れてきた皆さんです。

　２年４組の「しゃぼんだま」の学習は、回数を重ねるごとに、子どもたちが工夫を凝らしながら活動しています。
　今回の活動では、「誰よりも大きなしゃぼん玉を作りたい」と願って道具を大きくしてきた子が、とても大きなしゃぼん玉を作ることができました。また、「しゃぼん玉の中に入りたい」と願っていた子は、本を参考に頭の上に厚紙を用意し、仲間と協力して成功寸前まで取組を進めることができました。
　その他にも、しゃぼん玉をたくさん出して、しゃぼん玉の山を作る子どもたち、絵の具を混ぜて色付きしゃぼん玉を作ろうとしている子どもたち等、想像力豊かに活動を深めたり広めたりしています。

　６月２４日の校外学習に向けて、ファミリーで活動を相談しました。
　あるファミリーでは、魚津水族館の中をどのように回るのか、クイズラリーの問題を見ながら、確実に行かなくてはいけない場所を考えてルートを決めていました。その際、クロムブックで魚津水族館の館内マップを検索し、クイズのヒントを見付けようとしている姿も見られました。
　また、ミラージュランドでどの乗り物に乗るかも相談しました。限られたチケットの枚数から、乗ることのできる乗り物を考え、ファミリーのメンバーそれぞれの意向も聞きながら、計画を立てることができました。

　プール開きに向け、今年は５・６年生が協力してプール清掃に取り組みます。
　今日は５年生がプール清掃を行いました。２年間分の汚れに最初は驚いている様子でしたが、きれいなプールで気持ちよく水泳学習ができるように子どもたちはがんばっていました。
　プール清掃中、「これまでの５年生さんも、こんなに大変なことをしていたんだね」「下級生たちに喜んでほしいな」という声が聞こえてきました。５年生として、そして高学年の一員としての自覚が高まる、よい機会になりました。　
　明日は６年生さんが仕上げをしてくださいます。プール開きが楽しみですね。
　

　１６日（水）に歯科検診がありました。体育館で待つ間も姿勢よく待っていた子どもがたくさんおり、頼もしく見えました。状況を判断し、自分で考えていくことができる子どもたちです。　

　４年生にカブトムシが仲間入りしました。生き物係のＡさんが、学級のみんなで育てようと家から持ってきてくれました。元気に過ごしてくれるといいですね。

　理科では植物のからだのはたらきを調べる実験をしています。以前から育てていたホウセンカを使って、水の通り道やでんぷんを調べています。