最新更新日:2024/11/15
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

すみれの次は・・・?2【1年生】

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 「すみれ」からのスタートでしたが、「冷蔵庫」「レゴブロック」「れんげ」等たくさんの言葉をつなげていました。
 どのグループも、たくさんの言葉集めができました。 

すみれの次は・・・?【1年生】

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 ひらがなを全部学習したことで、ひらがなをどんどん使った学習に取り組んでいます。
 今日は、グループの友達と一緒に、教科書の「しりとり」の続きを考えていきました。
 

海に思いを馳せながら【1年生】

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 音楽の学習で♪「うみ」を学習しました。
「海って泳げるから最高。」
「風も気持ちいいんだよ。」
と、みんな海がとても好きな様子。
 海の波のように、強弱を考えながら歌いました。

友達の写真はどうかな?【1年生】

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 生活科の学習で撮った「つる」の写真を見て、「つる」に分かりやすく○を付けたり、気が付いたことを写真にメモしたりしました。
 その写真を、クラスルームにアップして、友達の発見をお互いに見合いました。
 写真をアップするのは難しかったようですが、友達の写真を見ている時の子供たちの笑顔がとても素敵でした。

鍵盤ハーモニカをがんばったよ(2年生)

 きれいな音色が響くようになりました。
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掃除時間 その2

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掃除時間 その1

 全校で一生懸命取り組む時間です。
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22日(火)今日の献立

    ・ごはん   ・牛乳   ・鶏肉のから揚げ
    ・よごし   ・冬瓜の吉野煮

   ※ 11時35分、検食を終了。異常ありません。
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22日(火)登校の様子

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 うろこ雲?天気が悪くなる?

22日(火)登校の様子

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