担任の先生に、自分で導き出した解答を説明しました。

　富山県の交通や人の流れについて調べたことをグループで話し合いました。

　次の理科の時間は、電流の働きの単元末のテストです。
　教科書やノートを見直して復習していました。

　資料を読み、主人公が、スマートフォンの利用に仕方について大丈夫かなと考える場面で、ペアトークをしています。
　「大丈夫ではない。理由は…」
と考えあっています。

　今日は、ディスプレイ上で指でスライドさせて画像を描くことに挑戦しました。

　冷凍ミカンは、配膳時は左のように凍っていますが、食べるころちょうど解けてきて、皮をむいて食べるとシャーベットのようなシャリシャリ感があります。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、魚のえごまみそかけ、こまつなひたし、鶏肉とじゃがいものごま煮、冷凍ミカンです。
　しっかり食べる子供たちです。ごはんや煮物を追加してもらう子供もたくさんいます。

　理科でからだの中の様子を学習した６年生。内蔵がどのような配置で体内にあるのかを工作をしながら学びました。

　速く走らせるために工夫しています。
　電池をどんなつなぎ方にしようかと悩み中です。

　段ボール箱の中に、自分のイメージする世界を作りました。小窓から覗いてみると不思議な世界が広がります。今日は、作品票をつくり、紹介しあいました。