３年生が最初に、次に４年生がシャトルランを行いました。

平均の回数を知らせたり、励ましの声をかけたりしながら、互いに記録を伸ばそうと努力をしています。

　伝えたいことを絵で表現します。
その前に、作品から何を伝えたいのかを読み取っています。

　「あかるく」委員会の朝日っ子が、業間に休み時間を返上して、花の苗を植えてくれました。

　花いっぱいの学校になりますね。水をたっぷりあげてくださいね。

　クロームブックを片手に学校農園へGO!
登校後は、野菜の水やりや収穫が中心。授業では、野菜の観察が中心です。

　つるがぐんぐん伸びて、倒れそうになっているものもありました。

　町探検に行くために、場所やルールを決めています。
出会った人にあいさつをしようというめあても出ています。

　今日は、「友達」という字を書いています。
とめ、はらいに加えて、左右のバランスも難しいようです。

　昨日実施した歯科検診の結果をお知らせします。

　むし歯や噛み合わせに問題のあるお子様にのみ、保健ファイル（赤ファイル）に入れて検診結果を配付しました。
お子様が保健ファイル（赤ファイル）をもらったかどうか、必ず保護者の方で確認をお願いします。
「要受診」の記入がある方は、すみやかに医療機関を受診されることを強くおすすめします。

　今回の検診では、むし歯の子供は多くありませんでしたが、磨き残しの多い子供や、歯肉に問題のある子供が多かったです。
　特に、低学年のうちは磨き残しが多く、放置してしまうとそのままむし歯になってしまいます。ぜひ、保護者の方が仕上げ磨き等をしてあげてください。

　また、小学生のうちはむし歯は少なく、中学・高校に行くにつれて歯磨きをしなくなり、むし歯が増えるようです。今のうちから、「食べ終わったらすぐ歯を磨く」ことを習慣付けましょう。

　毎日、クロームブックで撮影し、絵を描き、観察している１年生。
とても細かいところまで見ています。

　「実ができたらママに食べさせてあげたい」、、、と書いてある観察日記もあります。

　朝顔とミニトマトの葉を比べたり、実の数を数えたり、触ったり、、、いろいろな方法で観察しています。

　昨日、仲間入りした「おたま」くんのために、子供たちは餌にふさわしいものを調べたらしく、今朝は「パン」を持参して登校する子供もが多くいました。

　早速、パンを入れましたが、どうもお気に召さないようです。

　新しい仲間がまたやって来ました。「バッタ」くんです。「バタコさん」という名前はどうでしょうか。

　次の理科の単元で学習するので、タイミングよく仲間入りしてくれました。

　ギコギコというノコギリの音が図工室から聞こえてきます。
回を重ねるごとに、ノコギリの使い方も上達してきました。

　１枚の板がいろいろな形の板に「チェンジ」！
かなり細かく切ることができました。

　さて、次は、それを組み合わせて何を作ろうかな。