最高学年！算数も難しくなりました。

　ぐんぐんタイム。一人で集中して描くのも、友達と一緒に読むのも楽しい。

　２年生になって、新しい係を決めました。クラスのために仕事に取り組みます。

　ブラシと金網、ビー玉、スポンジなど、いろいろなものを使ってすてきな模様を作りました。

　自分の記録に挑戦！「○秒台出すぞ！」一人一人が自分の目当てに向かってがんばりました。

　５０ｍ走のタイムを計測しました。友達や先生の大きな声援に励まされ、どの子供も精一杯がんばっていました。

　自分たちで考えて行動する５年生。本当に素敵です。

分かりやすく本の探し方を学んでいました。探し方を知ることで読書の幅も広がることでしょう。

　4年生の頃から続けている朝の清掃活動。高学年になり、ますます一生懸命取り組んでいます。

今日も登校した1年生に6年生が様々な形で関わっていました。
関わりのベースになっているのは、「見守り」です。過度に世話を焼くのではなく、どの子もしっかり相手の子に「寄り添って」います。
それは、指導による成果でもあるのでしょう。しかし、これまで上級生にしてもらった関わりのよさ体得しているからこそ、自然な振る舞いになって表れるのだと思います。