テレビモニターを用いた説明に、真剣に耳を傾けました。

　1年生の国語科の授業風景です。
　自分の考えを、ICT機器や黒板を用いて説明しました。
　わかりやすい説明で、理解が深まりました。

２学年、３限社会科地理の授業です。
日本の気候について、まとめています。

鉄と硫黄を加熱し、起こった化学変化について考えました。
硫化水素のにおいに驚く姿が見られました。

生徒たちが植え替え、水やりをしているプランターの花が順調に育っています。

これからコミュニティバスから児童・生徒が降りてきます。

植物の有性生殖について学習しました。
プリントに重要な理科用語を書き込んでいました。

社会の先生から期末評価の勉強方法について指導を受けています。今学習していることは高校受検にもつながることなので、長期的に記憶できるように家庭学習に取り組みたいですね。

今日は金曜日です。ALTとともに中学校英語科教員が小学校の外国語科、外国語活動の授業を行っています。
とある学年では"How many?"（いくつ？）の学習をしていました。
デジタル動画を見たり、先生たちとやり取りしたりする中で、児童は意欲的に取り組んでいました。

自分の好きなもの・おすすめしたいものについて、構成を工夫しながら文章を書きました。相手に伝えたい気持ちを、一生懸命にノートに書いていました。