ものが燃える前と後では、空気の中身は変わるのではないか。という予想を確かめるために、気体検知管を使って、空気中の酸素や二酸化炭素の割合を測定しました。ものが燃える際、空気中の酸素が全部なくなるから火が消えるのではないか、という予想をした子供が多かったのですが、測定してみると、燃えた後の空気には思った以上に酸素が残っていることに驚いていました。初めて使う気体検知管という実験器具は、ガラス製です。酸素の検知管は熱くなることもあり、注意が必要です。今回は、全員が１回ずつは体験できるようにしました。６年生は、皆、安全に気を付け、慎重に実験を行うことができました。

　今日は、あさがおの種を観察しました。「え〜こんなにちっちゃいの？！」「すいかみたいな形しとる！」と子供たちは歓声をあげていました。触ったら堅いことや、でこぼこしていることにも気付いて友達と話し合っていました。明日は、種を植える予定です。

　「数量の関係を式で表そう」の学習では、xやyの文字を使った式で表される場面を問題にしました。連休中の出来事や生活を問題に取り入れ、どんな文字式になるかを考えていました。できあがった友達の問題を解き、コメントし合いました。

　

　振り返りの様子です。

　体育科のリレーが、いよいよ盛り上がってきました。
　どの団も真剣に話し合い、練習しています。

　国語科では、クロムブックのスライドを使って、春の俳句をつくりました。

今日は2年生さんが1年生のために集会を開いてくれました。学校を詳しく知ることができるクイズや、じゃんけん列車など、たくさんの企画を考えてくれていて1年生のみんなも楽しそうにしていました。自己紹介の時には、もらった名刺をお友達同士で見せ合うなど、うれしそうな顔をたくさん見ることができてよかったです。これからもかっこいい2年生のお兄さんお姉さんたちを目指してがんばっていきましょうね！

　今日は、１年２組さんとの集会でした。前回の経験を生かし、「ジャンケンは１年生さんとするようにしたよ」「この前よりも大きな声で言ったよ」と、さらに集会をパワーアップさせていました。楽しい集会になったのは、「みんなが最後までやり遂げたから」「１年生さんを楽しませようとがんばったから」と、自分たちの取り組みをしっかりと見つめていました。「また集会をしたい！」とやる気満々の子供たち。さらに、１年生さんとの仲を深めていきたいです！