新体力テストを実施しています。先日、シャトルランをしたのですが、自分の記録に満足できなかった子供たちが、朝の時間を使い、グラウンドで走るトレーニングを始めました。「もっと自分の記録を伸ばしたい」気持ちをすぐに行動に結びつけてる姿に感心しています。日に日に朝の時間にグラウンドに出て走る人が増えています。

　電動糸のこぎりでの作業も終盤です。
　子どもたちは、ペアで役割分担をしながら一生懸命に作業をしていました。次からの色塗りもみんなで助け合いながら完成させていってほしいと思います。
　もちろん、片付けも自分たちで最後まで丁寧にするところもすてきでした。

　今日は、計算カードを使って一人で練習をしたり、友達と問題を出し合ったりしました。とても意欲的に取り組んでいました。

　４年生教室を見ているところです。「難しそうな勉強をしている」「タブレットを使っているよ」など、お兄さんお姉さんが真剣に学習している様子をじっくりと見ていました。

次は、校長室と職員室の探検の様子です。
少し緊張しながら入った校長室では、校長先生が優しくお話をしてくださいました。職員室では入り方の練習をしたおかげできちんと挨拶をして入ることができました。

今日は子供たちが企画した係活動のイベントがありました。バースデー係は、お誕生日を迎えた人が楽しめるようにルールを工夫した鬼ごっこ、スポーツ係はみんなが楽しめる的当てを考えてくれました。驚いたことに、帰りの会の振り返りでは、「こんな楽しい企画をしてくれて、ありがとう」と言ってくれた子供がいたことです。温かい、優しい心が育っていることをうれしく思いました。

今日は２階の学校探検に行きました。
普段、足を踏み入れない場所を探検したので１階の探検より多くの発見があったようです。
まずは、理科室と家庭科室の様子を紹介します。理科室では、「がいこつがあるよ。怖いな」「これは何に使う道具なんだろう」「早く実験がしたいな」とたくさんの声が聞こえてきました。家庭科室では、「これは料理に使う道具だね」「洗濯機があるのはどうしてだろう」と知っている道具をたくさん見つけていました。

　２組では、水曜日の学年・学級タイムに学級でじっくり話をしたり、話を聞いたりする「ききあいタイム」を行っています。今日は、「大人と子供、どちらがいいか」というテーマで自分の立場を決定し、話し合いを行いました。子供たちからは、「たくさん遊べるから子供がいい」や「子供がいいけど、はやく大人になりたい」といった素直な意見や「子供は勉強で失敗してもいいけど、大人は仕事で失敗すると大変」といった鋭い意見が出ました。相手に伝わるような話し方を意識したり、相手の目を見て話を聞いたりする子供の姿に成長を感じました。

みんなのあさがおが、ぐんぐん育ってきています。
生活科の時間には、ペアの友達とあさがおを見合って、見てほしいところや相談したいことを伝え合いました。「窮屈そうだな」「虫食いがたくさんある」「まだ小さい葉があるよ」と、どうしようと思うことが出てきたため、みんなで解決策を考えました。一生懸命考える姿が、とてもすてきでした。

　子どもたちはもっと知りたいこと、疑問に思ったことを質問しました。「どうして子どもは無料なのですか」「名前の由来はなんですか」「わたしも手伝いができますか」と積極的に質問をすることができました。
　子ども食堂さんが帰られた後も、熱心に分かったことや初めて知ったことをプリントにまとめていました。「行ってみたい！」と思う子が多く、今回のお話が地域に関わるきっかけになればと思いました。