最新更新日:2024/12/04
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4月27日(火) 3年生 外国語活動 気持ちを表す言葉

 嬉しい、悲しい、お腹が空いた、怒っている、、、等、感情を表す言葉を学習しています。

 まずは、絵を見ながらどんな気持ちか、それを英語でどういうのかをエミリー先生の後について、使いながら覚えています。

 え?もうhungry?

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4月27日(火) 地域の方がさっそく・・・

 午前中に肥料をまきましたが、午後からさっそく地域の方が耕耘機で畑を耕しにきてくださいました。

 至れり尽くせりとはこのことです。本当に感謝感謝です。

 これでいつでもすぐに畑に苗に野菜やスイカ、芋を植えることができます。
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4月27日(火) 眼科検診

 今年度初の検診です。
眼科医さんにお越しいただき、眼科検診を行いました。検診会場は、今年度は家庭科室です。

 眼科医さんから、貴重なお話を伺いました。

1 小学生のうちから、適度な距離をおいて物を見たり、文字を書いたりすることが大切であること

2 近すぎることに慣れると、目が近くで見るようにピントを合わせるようになり、目に負担がかかること

3 ゲームやパソコン等を使う際も、距離と時間が大切であること
  30分に1度は目を休ませること

など、貴重なお話を伺いました。

 そのためにも、昨年度から保健委員会が取り組んでいる「正しい姿勢」は、とても大切であることが分かりました。

 「姿勢チェック」を「続けましょう」。

 やはり、キーワードは「続ける」ですね。
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4月    ○○○○の木

 校長室前に今年もまた登場しました。
昨年も出題されていましたが、正しいのはどれでしょう?

1 アボガド
2 アボカド
3 アボカト 

 食べた後の種を水栽培すると、割れて、その割れ目から芽が出て、葉が出てくるのです。すると、こんなすてきな観葉植物になりますよ。

 育ててみては? 


 おや?鉢のそばに、マスクをして手洗いをしているブタさんが、、、。
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4月27日(火) 5年生 外国語科  自己紹介をしよう

 自分の名前を紹介するときに、アルファベットでどう書くのかを伝えます。

 ペアになってお互いに友達の名前を聞き合いました。あいさつの歌も元気よく歌っています。もう歌詞を見なくても歌えるようになりました。

 英語が大好きな5年生です。ノリノリです。
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4月27日(火) 今夜は「ピンクムーン」

 4月の満月は、「ピンクムーン」と言います。
今夜、4月27日は、満月なので天気もよく「ピンクムーン」を見るチャンス!
 
 是非見てくださいね。

 ちなみに、月によって満月に名前が付いていることを知っていますか。

1月 ウルフムーン(ウルフはオオカミという意味です)
2月 スノーマンムーン(スノーマンは、雪だるまです)
3月 ワームムーン(ワームは虫です)
4月 ピンクムーン
5月 フラワームーン(フラワーは花です)
6月 ストロベリームーン(ストロベリーはいちごです)
7月 バクムーン(バクは動物の名前です)
8月 スタージャンムーン(スタージャンも動物の名前です)
9月 ハーベストムーン(ハーベストは収穫という意味です)
10月 ハンターズムーン(ハンターズは、狩りをする人です)
11月 ビーバームーン(ビーバーは動物の名前です)
12月 コールドムーン(コールドは寒いという意味です)

 詳しく知りたい人は、調べてみてくださいね。
 今夜は、各家庭で、「ピンクムーン」を観測してくださいね。
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4月27日(火) 立山連峰がきれいです!

 昨日に引き続き、今日も立山連峰がとてもきれいに見えます。
青空に立山連峰の稜線がくっきり!すぐそこにありそう、手が届きそうなくらいですね。

 撮影し、ふるさとフォトギャラリーのマイコーナーに入れてはどうでしょうか?
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4月27日(火) 今日の給食は?

 今日のメニューは、

1 ごはん
2 牛乳
3 鶏肉と高野豆腐のネギソースかけ
4 チンゲンサイひたし
5 卵ともずくのスープ
6 産フルーツ  です。

 
 高野豆腐は、「高野山で木食応其によって製法が完成された凍り豆腐(こおりどうふ)が、精進料理の1つとして全国に広まったものです。
 東北地方にも凍み豆腐(しみどうふ)と呼ばれる同じ製法の保存食があり、こちらは戦国大名あの伊達政宗が、開発したという伝説があるそうです。
 
 高野豆腐と呼ばれるようになったのは、江戸時代に高野山のお土産ものとして有名になったからという説も、、、。調べる価値がありそうですよ。
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4月27日(火) 4年生 音楽科 響きの美しさを感じよう

 歌とリコーダーのパートに分かれて響きの美しさを感じながら、合奏しています。
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4月27日(水) さよなら、黒くん その2

 こぼれた水をきれいに拭き取っていると、3年生がとおりかかり、手伝ってくれました。

 生き物を育てるという活動を通して、子供たちは「命」の大切さや生き物を飼うことの責任を学んでいます。
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