音楽科では、拍にのって歌と打楽器を合わせて演奏する学習をしています。
　「いろんな木の実」の曲に合わせて、心地よい打楽器の音が聞こえてきます。
　打楽器には、ギロ、マラカス、クラベス等があります。写真は、ギロを演奏している様子です。数が限られているので、順番に回して演奏しました。　

　「木星」という曲を全員で合奏できるように練習をしています。
　少しずつ区切って演奏しながら、それぞれのパートの旋律とリズムを覚えています。

　生活科の学習でどろだんごを作っている１年生。
　こねこね。ふりふり。だんだんとだんごになってきました。

　相手に伝わるように自分の気持ちを話すには、どのように伝えると良いか友達と互いにデモンストレーションをしながら考えました。伝え方を工夫することで、思いが相手に届き、よりよい人間関係づくりにつながることに気付くことができました。

　外国語活動の時間に、英語で「○○は、何時にしますか？」と質問したり、それに答えたりする言い方を学びました。
　「起床」「朝食」「宿題の時間」など、日常生活ですることについて英単語と絵がかいてあるカードを並べ、ビンゴゲームもして楽しみました。

　「けっこう、やられた。」
　「カラスの仕業だ。」

　中庭で、ミニトマトを食べ散らした跡を発見！赤色に実ったミニトマトをカラスが食べに来たようです。
　赤色の実を全部やられたと嘆いた子供もいました。対策を考えないといけません。

　算数科「割合の表し方を調べよう」では、自分好みのカルピスの割合を使って学習を進めています。
　「３０：１００と６０：２００は、なぜ同じ味と言えるか説明しよう。」の学習課題で、全員が納得できることを目指しました。

　すぐには全員が納得できず、子供たちは、いろいろな考え方を説明しました。
　最後には、同じ味であることを確認するために、試飲もしました。

　「クリームケーキが８個あります。チョコレートケーキが６個あります。数の違いは何個ですか？」
　数の違いを比べるときにも、ひき算をすることを学びました。

　「赤い金魚（６匹）は、黒い金魚（４匹）より何匹多いでしょうか？」
　ブロックを使いながら、式や答えを考え、発表しました。