図画工作科「ここから見ると」では、奥行きを利用して楽しく見えるものを作り、クロムブックで撮影しました。奥行きを利用する場合は、手前と奥で大きさを変えないと形がずれて見えるのです。子供たちは、「もう少し手前が小さい方がいい」「今の位置、ピッタリに見える」などと言いながら、班の友達と協力して、発想豊かな作品をたくさん作っていました。私が考えていたものより、いろいろなアイディアがたくさんあり驚きました。
　今日撮影したものは、クロムブックのスライドで子供たちが編集しています。他の班の様子が気になるようで、さっそく他の班の作品を見て、コメントをしている子供たちです。週末に、また、家でご覧になって下さいね。

今日の外国語活動は、「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？」の学習をしました。
１から２０までの数字を英語で動画に合わせて唱えました。
また、ペアの友達と順番に「one」「two」「three」・・・と２０までの数字を言い合いました。
「速く言えるようになったよ」「２０は英語でなんだったっけ？」とつぶやきながら楽しく学習していました。
家のお風呂で、英語で数字を唱えてもよいですね！

　今日の図工は、前回学習した「ねんどたいそう」の「くるくる」「ぎゅっと」などの技法を生かし、楽しいごちそうをたくさん作りました。お皿に並べたり、コップに入れてたりすると、ぐんと見栄えがよくなりました。みんなうれしそうに自分の作品を見たり、友達の作品と比べたりしていました。

　今日の４限は理科でした。子供たちは、職員室前にあるゴーヤのプランターで花等の様子を観察していました。花の見た目が少し違うことや、花の下の方に今後ゴーヤになりそうな部分があること等に気が付いていました。２年生での野菜の栽培や、昨年度育てたヘチマの学習から、ゴーヤも似ているのではないかと予想を立てていました。

　先にお知らせしたとおり、本日より７日（水）まで家庭学習強化週間です。目標学習時間を達成できるように、メディアコントロールの約束が守れるように、ご家庭での声かけ、ご協力をよろしくお願いします。また、お手数ですが、がんばりカードに保護者印かサインをお願いします。
　合言葉は、
　か・・・片付けてから勉強しよう！
　て・・・テレビとゲームは勉強が終わってから！
　い・・・いつからいつまで？勉強する時間を決めよう！
　が・・・学校の宿題をまずやろう！忘れずに提出しよう！
　く・・・工夫して自学ノートを書こう！
　しゅう・・・全集中・がんばりの呼吸！奥義「最後までやりきり！」

　今日の給食は、ごはん、牛乳、魚の竜田揚げ、ゆかり和え、親子煮です。

　月曜日にプール開きがあり、今日から学年でプールの学習が始まりました。
　どの子も笑顔いっぱい楽しんでいました。
　帰りの会でも「プールが楽しかったです」とうれしそうに話す子供たちでした。

　子供たちの野菜が日々大きくなり、収穫の喜びを感じている子供たちです。
　友達と声を掛け合いながら、毎日お世話をがんばっています。

　体育科「サッカー」では、試合を行いました。普段あまりサッカーをしない子供も大分ボールを蹴るということに慣れてきたようで、試合では、ボールを追いかけたり、相手のチームにボールが渡らないようにカットしたりする等、積極的に動いている姿がたくさん見られるようになりました。しかし、失敗することもたくさんあります。ボールを蹴ろうとして、蹴りそこなったり、ゴールキーパーをしていてトンネルをしてしまったりするなどあるのですが、怒ったりするわけではなく、「どんまい」と声をかけ合ったりしており、温かい雰囲気で試合を行うことができました。だから、試合後の子供たちは、みんな笑顔でした。

　今日の６限は図画工作科「形が動く　絵が動く」の学習でした。身近にあるものや黒板等を用いて動きを考えたり、絵を描いたりしました。１人１台端末を用いて撮影しています。いくつものパターンを考えて、撮影している人もいます。どのような作品になるか、楽しみです。